学生辍学的原因有哪些

      问：学生辍学是教师教育工作中经常遇到的问题，李老师对教育素有研究，你觉得学生辍学的原因有哪些？

      答：确实，在乡村小学里，学生辍学现象经常发生，集中高发期是暑假寒假的开学，教育局每年都要下发通知，要求各学校做好辍学生返校工作。相对而言，近些年国家对教育的政策利好，发放寄宿制学校学生补贴，学生辍学率明显下降，这是有目共睹的现实，只是辍学并没有得到彻底根除。我的经验告诉我，学生辍学原因是如下一些。

      因母亲出走而使家庭陷入困境。新时期，新问题，这些年来，农村里很多年轻女性外出打工，眼界大开，外面的世界真精彩，把孩子留守在家，给爷爷奶奶带。乱花迷人，导致一些人离异去家而走，另外组织新家，把孩子丢在农村。这样，原本不算贫困的家庭，一下子陷入困难之中，多种矛盾交织，经济也步入低谷，这成了时下农村学生辍学的一大原因。我们班就出现一位男生和一位女生，是因这样情况而辍学的。你可以帮助辍学生解决经济方面的后顾之忧，但母爱缺失后带来的悲观失望，灰心和沮丧，教师永远无法解决。这是社会风潮引发的问题，学校教师无能为力。越是边远少数民族地区，这个问题越是突出。

      自身原因辍学。在义务教育阶段，我们废除了留级制度，这固然有相当的合理性。作为国家教育政策，它也只能这样，但却否定了极少一部分学生厌学愿望的客观存在。这并非老师的过错，也不是学校的过错，而是一种无法避免的现实。林子大了，什么鸟没有？我在乡村小学工作了一辈子，这样学生每间教室里都是坐着的。他们随时准备逃离，无论是教材，还是教师的授课，对这部分人基本没有吸引力。迫于很多实际问题，他们不得不忍耐着坐在教室里混日子，希望着毕业的到来。个别实在熬耐不住的，选择辍学。

      对这样的学生，教师时时感到自己黔驴技穷。思想工作做了一次又一次，家访跟学生家长谈话也是一次又一次。人家说表扬好，表扬是成功之母，发现他/她有一小点闪光点，譬如说这节课没看窗外，安分守己坐着没乱；作业书写比上次有一丁点儿进步，都在班上进行表扬，可取得效果并不理想。表扬过后，一切还恢复到原来的状态，山还是那座山，水还是那道水。最后教师自己安慰自己，我不能给你一个好分数，就给你一个好心情。可到头来，连这一点也是奢望。

      隐形辍学。是因为厌学而产生的，接二连三考试成绩个位数。这有老师的责任，更多是学生自身的责任。学习都是带有压力的，带有强迫性质的。如果如游戏一般，那也就学不好了。隐形辍学的学生，课堂上人是来了，可心却没有来。无论老师的课讲得再精彩，就是激发不起他们的学习兴趣。这样学生，真有些针插不进，水泼不入的感觉。一把钥匙开一把锁，上下求索，老师只恨自己为什么寻找不到打开学生心锁的钥匙。教育的无奈，教学的无奈不断啃噬着老师的心。路漫漫其修远兮，我该怎么办？责任移交前，我们对这样的学生是不能推卸责任的。再艰难都得竭尽全力来教，来完成教学任务。