刚刚和一个学生通话将近一个小时。之所以时间长是因为最近孩子在家学习态度十分的放松，致使之前组织的直播课荒废了很多，然后此次期中考试成绩差强人意，萌生了不想上学的想法。现在已距中考没有多少时日，家长听到他有这种想法，也是非常惊讶和着急的。但是自己劝说又是全然不起作用，再三考虑之下求助于我。接下来说一说我的做法
首先，电话刚开始并未直接批评他，也没有说关于他辍学的任何事，甚至关于他的家长和我反映的问题我都只字未提。而是直接从最近他的生活状态入手，这样的做法主要是和孩子也是有一段时间没见了，具体孩子变成什么样也不清楚，从日常生活入手可以快速掌握孩子的性格和状态，另外网络沟通看不到对方，这就需要敞开心扉，但是一上来就批评也会使得双方产生隔阂，从而达不到交流的效果。
然后，在他对我放下戒备心之后，我先和他交流了一下我最近的生活状态，为了考试也是在上网课，虽然每天看不到他们，但是每天和他们同一时间起床吃饭还有学习，即使不能面对面，却一直坚持着，他在我这种积极状态的引导下开始有一些反思自己，觉得这段时间他太堕落了，完全失去在学校学习的状态。这时我稍加引导，这个孩子说出了真心话，他想辍学，我问缘由，他说是过年回老家和老家的一群小伙伴们疯玩了一段时间并且受到了他们的影响，他说他们就是每天玩游戏，不学习，也没有什么目标，开始他也想这样就和他们经常混在一起，慢慢的便深陷其中，从老家回来后上网课也不在状态还是整天玩游戏，这次成绩考的那么差就不想再上学了。听完他说的我把来龙去脉搞清楚了，这些话若由我从他父母那得到的信息说出来，远远不如他自己亲口告诉我，在交流的时候也交了心。
这孩子说完之后就叹了口气，仿佛压在他身上的大山一下被推翻了，我这时候知道这孩子也并非想要辍学，只是藏在他心里的苦楚没人诉说罢了，而且之前听他父母说最近亲自关系很紧张，动不动就吵架
最后，我看到辍学并非孩子所愿，就把孩子向正方向引导，开始和他回忆以前在学校时他有多么优秀，如何受到各科老师的表扬的，在这样的鼓舞下，他说老师我想变好，我说可以，他说还有机会吗？我回答机会是有的，但是你需要珍惜。就这样在我们互相交流的过程中，我答应他老师和家长都会给他机会，但是需要他做出行动，就是要端正学习的态度，并制定可行的计划，把这段时间落下的课程补回来。我还要他答应我，与父母沟通管教方式，缓和亲子之间的矛盾。
这就是今天我处理的学生事件，作为一名班主任要一直处于学习中，才会对每天出现的学生问题处理的得心应手，也会把这些事件总结下来，作为以后的经验。如果大家有什么好的处理方式也可以在下方留言。喜欢的话就关注我吧。
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