一
我坐在了一个本不该坐的位置上，因为在场来的都是知识渊博的学者、作家，而我什么也不是，我猜测这应该是个文学座谈会吧！
我的文章无意间被一旁的女学者还是女编辑看到了，她表示这个文章很有意思，让旁边两个助理拿去都出版了。她还问我有没有其它的，我就把16年末到现在的都拿给她看了下，她说挺好的，整理下可以出本书了。
这人儿真是奇怪，以前没人欣赏的时候，我总是热情满满地去分享，急切想要个认可或者评价，如今有了慧眼识珠的人了，我反倒觉得没什么，一笑了之！
二
教室里坐满了老师和学生 ，看来人都到齐了！
黑板上写了一篇课文题目《遇秋》，我一看就知道是自己写的文章。
然而教室里的师生们正在解读和赏析这篇文章，征求意见该不该发表它。我念了一遍发现，原本自己写的是一篇关于历史的文章，被他们硬生生修改成后来的写景散文 ，还把题目又重新拟写了。
我真是太失望了，他们居然带着同学们把它赏析成写景散文，还出了一套专门的赏析理论，就像答题模板那种，这根本就没有体会到我想要表达的意思。
三
《遇秋》一文很快就解读完了，他们唱起了歌，歌名就叫《小星星》。
我在一旁听着，歌词每唱一句都深深唱进我心里，因为唱的就是我和他的小时候。只可惜孩子们都在笑，他们笑为什么我们会出生在茅厕边，笑我们为什么这么寒酸！我看着这副画面就哭了，我没怪孩子们，只能想想他们还小不懂事。
我身边的人问我，要是当初知道会是这个结局，你后悔写这些东西吗，后悔下来吗？我想想既然都是自己选的路，那就走下去吧，在乎这么多也没用！
四
台上的老师走下来时，递给了我一本课本，其中有一篇文章名字我忘了，大概就是《莫家姑娘》一类的文章，讲的是个小姑娘的故事。一看作者，居然是我的名字，再一看文章，我本来写的是白话文，硬是改写成了文言文，又添了不少杂七杂八的内容进去，这不是把简单的东西复杂化吗？
虽然都是我写的文章，连我自己都快认不出了，也不知道这些师生们是怎么理解的。个人认为既然是学习前人的文章，就应该尊重原作，尊重作者，不要这样改得面目全非。一旦选入了教科书教育后世的人，强调这是某某写的文章，怎么怎么样时，岂不是明摆的忽悠么！
五
梦的最后，我居然看到两个复古的孩子跑出来，一个穿着古装的小丫头正叫出来玩耍的小男孩：“少爷，回家迟到了！”
小男孩蹦蹦跳跳，说什么也不回去，这小丫头虽然是个仆人，却和少爷之间没什么地位身份的差距，她还会气呼呼地斥责小男孩：“赶紧回去，不回去我可要叫人来伺候了！”
之后小男孩才任性的答复：“我不想吃饭，我就要吃热狗！” 说着就往拐角跑去，攀爬到那堵高高的围墙上去了。
我根本没这种复古的想法，怎么会看到这种画面，而且无比的真实，就像以后真会回去似的！
2017.11.8
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