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《高中生考试焦虑问题研究》主题生成课反思

《高中生考试焦虑问题研究》主题生成课反思

作者: 芳草兮 | 来源:发表于2019-04-01 22:18 被阅读0次

    有了上学期社会实践课的坎坷经历,这学期我很慎重。首先在选话题上颇做了一番斗争,最后结合上学期的经验教训,尽量选择在学校这个范围内就可以完成的话题。再加上这群学生已经到了高二下学期,马上就要进入魔鬼训练频繁考试的高三,我希望他们都能顺利度过高三这一年,最终高考能取得理想成绩。所以最终选择了《高中生考试焦虑问题研究》这个主题。

    因为这段时间在学习新教育,我也在反思自己的教学模式。把课堂主动权,自主权都交给学生。也是我这次要打算的尝试。于是,打算这学期先拿这个社会实践课下手,来实践新教育理念。

    首先,我用一个考虑焦虑自查展开了这个话题,现在孩子很不愿意承认自己焦虑的,或者说可能对待考试真的不太焦虑,总之自查结果很出人意料,居然达专业测量标准的人寥寥无几。

    以下四个问题,非常符合自己情况的打5分,不符合的打1分:
    1.一提到考试就感到厌烦或恐惧。
    2.一进入考场就浑身不自在。
    3.每当重要考试的前天就睡不好吃不香。
    4.在重要考试过程中难以进入状态,出考场后仍感到不轻松。
    建议得8分以上都进行专业测量。

    但一听我说还有测试,一个个都来了劲,跃跃欲试要继续做下去。于是我就让全员参加进行了下一个中学生考试焦虑测验问卷。

    汝阳实验高中学生考试焦虑测验问卷
    班级:                姓名:                  得分:             
    指导语: 本问卷可用来检测中学生的考试焦虑程度,共由33个题目构成,每题有4个备选答案。请根据自己的实际情况,选择相应的情况:
    A、很符合自己的情况;      B、比较符合自己的情况;
    C、较不符合自己的情况;    D、很不符合自己的情况。
    1. 在重要的考试前几天,我就坐立不安了。
    2. 临近考试时,我就泻肚子了。
    3. 一想到考试即将来临,身体就会发僵。
    4. 在考试前,我总感到苦恼。
    5. 在考试前,我感到烦躁,脾气变坏。
    6. 在紧张的复习期间,常会想到:“这次考试要是得到个坏分数怎么办?
    7. 越临近考试,我的注意力越难集中。
    8. 一想到马上就要考试了,参加任何文娱活动都感到没劲。
    9. 在考试前,我总预感到这次考试将要考坏。
    10. 在考试前,我常做关于考试的梦。
    11. 到了考试那天,我就不安起来。
    12. 当听到开始考试的铃声响了,我的心马上紧张地急跳起来。
    13. 遇到重要的考试,我的脑子就变得比平时迟钝。
    14. 看到考试题目越多、越难,我就越感到不安。
    15. 在考试中,我的手会变得冰凉。
    16. 在考试时,我感到十分紧张。
    17. 一遇到很难的考试,我就担心自己会不及格。
    18. 在紧张的考试中,我却会想些与考试无关的事情,注意力集中不起来。
    19. 在考试时,我会紧张得连平时记得滚瓜烂熟的知识也回忆不起来。
    20. 在考试时,我会沉浸自空想之中,一时忘了自己是在考试。
    21. 考试时,我想上厕所的次数比平时多些。
    22. 考试时,即使不热,我也会浑身出汗。
    23. 在考试时,我紧张得手发僵,写字不流畅。
    24. 考试时,我经常会看错题目。
    25. 在进行重要的考试时,我的头就会痛起来。
    26. 发现剩下的时间来不及做完全部考题,我就急得手足无措、浑身大汗。
    27. 如果我考了个坏分数,家长或老师会严厉地自责我。
    28. 在考试后,发现自己懂得的题没有答对时,就十分生自己的气。
    29. 有几次在重要的考试之后,我腹泻了。
    30. 我对考试十分厌烦。
    31. 只要考试不记成绩,我就会喜欢考试。
    32. 考试不应当像在现在这样的紧张状态下进行。
    33. 不考试,我能学到更多的知识。
    中学生考试焦虑测验问卷计分规则与结果解释
    统计你所选各个字母的次数,每圈一个A得3分、B得2分、C得1分、D得0分。用下列公式可以算出你的总得分:
    总得分、3×选A的次数+2×选B的次数+选C的次数
    根据你的总得分即可推断你的考试焦虑程度:
    0~24分:可认为是对考试镇定自若,沉着冷静;
    25~49分:可认为是轻度焦虑;
    50~74分:可认为是中度焦虑;
    75~99分:可认为是重度焦虑。

    最后测试结果如下

    然后我让全体学生参加,以班级学习小组为单位,来交流自己目前的焦虑状况,并探讨产生焦虑的原因及影响,并写下来。班里立马热闹起来,一个个高谈阔论起来,看着这群从平日沉闷学习中解放出来的学生,真的心里挺安慰的。

    指点江山 高谈阔论 热火朝天 认真对待

    讨论结果如下

    第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组 第十组

    当然这些探讨的原因或许还只是表面,我们还需要进一步找根源,正确面对考试焦虑这个问题,并找到解决方案,并且切实有效地让每个学生的焦虑问题得到缓解或解决,从而顺利投入到高三的紧张学习中去,淡定面对高考这个人生第一个最大的挑战。

    和学生们说好,等我们这个活动结束后,我们要重新做一次测试问卷,看每个人的焦虑程度是否有所缓解,让我们拭目以待!

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