当换班教学遇上同课异构

                                五年级数学教研组

      本学期第九个教学周，对五年级数学老师们来说是个特殊的一周。在这一周里，四位数学老师给五年级学生呈现了一个单元的特别的课堂——换班教学与同课异构。

      为了增强孩子们的数学学习兴趣，增加课堂学习的新鲜感，五年级数学老师们精心教研给孩子们准备添加一种学习“调味剂”。五年级数学老师们对本学期数学第四单元可能性设计不同的教学形式，换班到其他的老师班级和孩子们进行别样的学习体验。整堂课下来，老师们感觉非常的轻松而教学的效果也很明显。教学过程以活动启发学习的发生，教学目标顺利完成，课堂气氛活跃。

当换班教学遇上同课异构

      课后，我们组内教师针对上课情况进行相互的交流与探讨。换班教学能给学生带来一种新鲜感，在一定程度上能激发学生们的学习兴趣与积极性。换班教学也能给老师带来一种全新的尝试与挑战，不同的学生不同的教学环境随时调整自己的教学方法，这样有利于形成教师之间良好的学习氛围，促进教师之间取长补短，共同进步。

当换班教学遇上同课异构

    即便同一个年级，不同教师也有不同的教学风格,不同的教学模式，老师们换班教学丰富的是学生的学习生活也是老师的教学生活。       

当换班教学遇上同课异构

 

      五年级数学组老师们行走在课堂探索的路上……

当换班教学遇上同课异构