有目标的人生叫航程,没目标的人生叫流浪。 ——王纪琼
一个人要想取得成功,必须要有清晰的目标,而且目标的长远度与成功的大小也是成正比的,目标越长远坚定,取得的成功也越远大。
因此,在制定目标时,要兼顾短期目标、中期目标和长期目标。“此生理想、近期计划、每日功课”的目标就是一个典型的例子。
家长协助孩子制定学习目标时也应如此。比如说孩子正上高一,短期的目标就是这次的期末考试,中期目标是到高二时达到什么成绩,长远目标就是高考要达到什么标准,考中什么类型的大学等等。有了明确的学习目标,学生的学习动力必定增强。
目标管理策略,在学生不同年龄的培养,重点也是不同的。
对于幼儿园阶段的学生,我们的培养目标重点在陪伴学生的过程中,让其有更丰富的生活体验,体验对这个阶段的学生来说是至关重要的。
在小学阶段,我们应侧重结果性引导,目标在于培养学生广泛的兴趣和爱好。
到了初中,要在学生原来兴趣和爱好的基础上进行意图性建构,发展出学生的特长与专长。
进入高中,培养学生的重点就是明确的目标性抉择,也就是他的专业与未来。
在不同年龄阶段制定不同的学习目标,就会给到学生持续不断的学习动力。
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