“概念、概念图、结构洞、博弈思维、卡诺模型、乔哈里窗格......”看到这些专有名词，你能想象到它们会出现在写作课里吗？
L先生的写作课，是我第三次购买写作课，共七节，这门课L先生自己为它起了另一个名字“关于表达的底层认知”。
今天集中听了六节，每节课45分钟左右，单上面的各个专业名词，就需要消化很久才能吸收，最大的收获在于集中了解了许多与表达相关的模型。
比如，乔哈里窗格：它是一个2×2矩阵，横轴是作者知道的和不知道的、中轴是读者知道和不知道的。
在写作中，可以用它来帮助分析内容详略的安排。对于作者、读者都知道的东西，略；对于作者知道、读者不知道的，要详，这也是文章价值所在。真的是从更加科学的框架去看待写作。
会陆续将学到的知识，在写作、表达中实践出来的。
250天，每天坚持写作之192/250，日拱一卒。学习用力过猛的后果就是精疲力尽。
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本文标题：阅读笔记|烧脑的写作课
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