思辩与沟通

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思辩四要素：言、思、心、事。

沟通四种力：理、礼、利、力。

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与思辩四要素对应，评价一个人的思辩水平有四个维度：语文水平（言）；思考技能（思）；健康心灵（心）；知识经验（事）。

语文是思考与表达的工具；思方学是训练思考技能的工具；健康心灵是思考的心态；知识经验是思考的材料、内容。

思方学的知识与技能，在思辩活动中具有统帅的作用。

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与沟通四种力对应，评价一个人的沟通能力有四个维度：理性，礼貌，利害，权力。

批判的武器属于理与礼，武器的批判属于利与力。精神力量属于理与礼，物质力量属于利与力。理与礼，属于身内力量；利与力，属于身外力量。四种力量，协调运作，促进有效沟通。

不同的人擅长运用不同种类的力量，有人善于逻辑思辩，有人懂礼会搞关系，有人善用利益诱惑人心，有人懂得管理知人善任。

不同情景，主导力量不同：在学术探讨的情景下，理与礼的力量占主导；在现实生活的情景下，利与力的力量占主导。

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一般人与人论辩时，往往容易忽视讲礼，混淆了思辩语境与沟通语境不同的特点。交际语境对讲礼的要求较高，思辩语境要求较低，但也不能不讲最基本的对话礼仪。

沟通交流时，如果不讲理，思想交流活动就没有意义；如果不讲礼，思想交流活动就会停止，沦为人身攻击或沉默或离开。

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思考要独立，沟通须合作。思考时，要冷静至极；沟通时，要冷热对机。批判地思考，礼貌地沟通。

越讲理的人，往往越懂礼；越懂礼的人，往往善讲理。

不能因为对方仅仅“无理”就讽刺他，但若对方无理且无礼时，可视情况点醒他。