3-6岁，孩子兴趣培养的关键期，报不报才艺班，不必讨论，纠结的是，报啥合适？时间只有那么多，每家说得都有道理，最要命的是，娃都喜欢😂。咋办，今儿个咱来说说，需求很大，困惑很多。
基本原则
孩子天生气质不同，选择重点不一样。
首先考虑孩子的兴趣和天分，Ta关注什么，好奇什么，热衷什么，擅长什么？
其次，天生气质类型，作为选择的重要因素。
怎么判断孩子的天生气质类型，回看”发现孩子天生气质“
各种特质，如下建议
🐠活动量大的孩子
选择画画、书法、听音乐会，那一定是伤脑筋的，不是他故意搞破坏，是他真的静不下来，环境中的约束和指责只会让他情绪更燥而无法合作。
建议参与动态的学习，比如跳舞、游泳、轮滑、街舞、篮球等等。既能发泄过剩的体力又能培养他的专长和兴趣，当然，最好参加人数较少的班级，避免轮流等待的时间过长，他们可等不了。需要提醒的是，好动并不等于会运动，所以如果学习结果不如预期，爸爸妈妈要降低期待哦。
若孩子对静态学习有兴趣，那也需要安排小班教学、动静结合，并让老师事先了解他的情况，不因为他”静不下来、坐不住“，而带给他负面的反馈，影响自尊水平的建构。
🐠活动量低的孩子
这类孩子对大肢体运动兴趣不大，他们可能更倾向于用手做精细操作的活动，比如乐高、手工、布艺、绘画等。
在选择他们感兴趣的项目同时，建议家长至少协助孩子培养对一项运动的兴趣并养成习惯，因为这对他的身体健康和人际关系、情绪管理都会有帮助。
🐠主动好奇的孩子
好奇宝宝，我们不用担心孩子不愿意去尝试新的课程，他几乎都会兴高采烈地答应，因为他们最热衷于尝试新鲜事儿。
问题来了，当报课后，一成不变的授课方式很快会让他兴趣缺缺。我们要做的是，选择教学方式灵活丰富的老师，并和老师做好特质沟通，哪怕换一本乐谱，他也会被激活。
🐠害羞退缩的孩子
面对新课堂，拒绝是他习惯的模式，因为他们不喜欢面对新环境的压力，家长不要因为他拒绝就放弃努力，依然可以陪他参观、熟悉环境，观察别人，给他多一点时间去克服恐惧，同时也可以邀请好朋友一起学习。一旦选择，就避免轻易更换班级、课程或老师、同学，稳定会更有安全感，更容易建立自信。
🐠坚持度不同的孩子
坚持度高的孩子妥妥”学霸体质“，因为他们愿意为一个难度更高的目标去重复练习，不论乐器还是运动或其他技能，他们一般不会半途而废。家有这宝，感恩呐。哈哈哈
坚持度低的孩子就不太适合需要苦练的技能，若孩子有兴趣，选择了，报课了，过程中还需要大量的鼓励和陪伴，爸爸妈妈做足心理准备。降低难度、放下期待，对孩子和父母来说亦是关键，”放过彼此“，都不至于太过挫败。
你，用上了吗？
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