一位老师说我没有写过诗词稿，要我多写，这样一来显得我足够有学问，二来投稿投中的概率高。
那我就学学古诗吧，毕竟我会的也不多，学一首，背一首。因为这，现买了一本《唐诗三百首》。小朋友有一本，想用他的来着，但是人家很介意我经常使用他的书。再说，儿童版的解释很浅显，需要查的资料太多。
找了一个舒服的姿势，我决心要好好学习，最好是一天一篇的认真学。这版《唐诗三百首》的开篇便是《咏鹅》，这首当年我是当儿歌学的，早就会了，过吧。
一天的任务已经完成了，就是诗还没学到。那就跳到第二首吧，预支第二天的任务——《于易水送人》。
于易水送人
唐•骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
译文：
就在易水的岸边，荆轲和燕国太子丹分别，前去刺杀秦王。悲歌响起，壮士们十分愤怒。那时的悲歌是为逝世的人所咏唱的，如今，只有易水的波浪，还像往常一样的深寒。
先看一下这首诗的创作背景吧。
唐高宗仪凤三年（678），骆宾王以侍御史之职多次上疏，此举触怒并忤逆了武后，上疏后不久后便被诬下狱。第二年（679年）秋，被赦免出狱。同年的冬天，骆宾王奔赴幽燕一带，侧身于军幕之中，决心报效国家。这首诗就大概写于这个时期。
清朝陈熙晋用几句简单的话概括了骆宾王的一生：“临海少年落魄，薄宦沉沦，始以贡疏被愆，继因草檄亡命”。
骆宾王对自己的际遇愤愤不平，对武则天的统治深为不满，期待时机，要为匡复李唐王朝，干出一番事业。可是在这种时机尚未到来之前的那种沉沦压抑的境遇，更使得诗人陷入彷徨企求的苦闷之中。《于易水送人》就是曲折地反映了诗人的这种心境。
这首诗题目虽为“送人”，但它并没有叙述一点朋友别离的情景，也没有告诉读者送的是何许人也。骆宾王长期怀才不遇，并身受迫害，爱国之志无从施展。他在送别友人之际，通过咏怀古事，表达对古代英雄的仰慕，也寄托自己对现实的深刻感慨，倾吐了自己满腔热血无处可洒的极大苦闷。
这让我想起了前几天工作中的谈话，在这个社会上，怀才不遇的人太多了。不是你有能力、有才华就可以闪闪发光的，需要天时、地利、人和，缺一不可。
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