【100天崔律阅读营·Day13-2.4 日志】
这是2019年5月5日“100天崔律阅读营”之“2.4周末加餐课：
聊聊买书·读书·拆书的那点事儿” 的学习日志。
作业片段：时间记录与事件
片段：《奇特的一生》
•P87（DAY34）
•我们的记忆是靠什么？靠事件。我们的生活是拿事件来做标志的。它们仿佛是路标，路标之间却是一片空白……比方说，自从我写柳比歇夫的小说以来，最近这几个月的时光都跑到哪儿去了？伏案写作的时间本身并不多，这些日子都干什么了？我可是干事儿来着，一直忙得很，究竟忙些什么，却记不起来。是瞎忙还是忙的正事——这90天该怎么总结呢？光这几个月倒也罢了……
•以往，年轻的时候，每逢过年，我总是猛然想起，一年又过去了，我决心要做的，并且也向别人保证了的，又没有做成——一部小说没有写完，诺沃戈罗奇纳没有去成，有些信没有回复，同谁没有见成面，又是什么没有做……拖啊拖，结果是拖无可拖了。
•如今我尽量不去回顾。随遇而安吧，干了就算了。债务太多了。
•当然，我也不愿意承认我是破产了。最好不去想它。最聪明的办法是对自己的生活别去思考。
1.我的阅读理解：
【我对原文的理解】
事件+事件+事件+……→构成了我们的生活。
事件和事件之间，一片空白。大概可以用一直很忙，来概括，可究竟是瞎忙还是忙正事？就无法追踪了，其实是不想去回顾，或者说，不想去思考自己的生活。
【我的思考】
想到自己对于五一假期的回顾，回顾就是以事件来进行梳理的，光看事件的梳理，感觉过的蛮充实的，再细究，事件与事件之间的时间，发现，浪费了不少时间。也可以说，有很多时间可以，创造更大的价值。
2.我的课后实践：
2.1思考今天我最有价值的时间是什么？为什么？
2.2按照主题整理书架。
3.我的疑问(周六答疑)：
暂无
4.任何想说的话：
【加餐课程的收获】
4.1买书
4.1.1买电子书还是纸质书呢？
买纸质书，因为纸质书它会带给我们一种仪式感，同时锻炼专注力和逻辑力（比如阅读纸质书可以联系上下文）等。
4.1.2购买前，保持一个良好的心态，那就是允许自己买滥书（就是哪种翻几页就不想读的书），比如一次购买关于精力的10本书，其中允许自己有3~4本属于滥书，3~4本是一般的，1~2本是好书。
购买时可以根据销量排行，他人推荐，主题阅读，兴趣阅读等，或者这些组合使用，来选择需要购买的书；
选择后紧急的立即购买，不紧急的加入购物书单中，这里注意购书单中的书需要备注书名+作者，+购书原因，这样知道为什么买这本。还有可以加入购物车中，等到大促销的时候可以购买起来。
4.2读书
4.2.1读书习惯：
①读序言，前言自序，根据自己需求；栗子读《这样读书就够了》
②一本书并不需要一次性从头到尾全部读完。栗子《王者速度法》（书是我们的仆人）
③读书不要借书；
④某些书因为个人经验不能一次性读懂。
4.3拆书/选书
4.3.1根据难度分成三类，适用于：
1-1～2-2：简单易懂，有明确步骤的片段（经典国产书或日产书）
2-3～2-4：语言易懂，但是讲得不够细致的片段（欧美书籍的后面章节）
3-1～3-3：需要讲解概念，深挖细微差别，帮助学习者吃透书籍（欧美书籍的第一第二章节）
从买书→选书→读书，没有读书习惯的，可以先买一些，日本作者的书先读起来，如果有了读书习惯的，可以选择一些高难度的来读。
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