孩子拖拉、磨蹭的原因：
当各种名目的作业出现在孩子大脑中的时候，他会感觉到莫大的压力。这种压力会导致孩子拖延，迟迟不肯启动写作业这件事情。如果这个时候家长直接采取打骂吼的方式来对待孩子，孩子就会产生坏情绪，这种坏情绪又会再一次导致拖延，如此恶性循环下去……最坏的问题在于，这种坏的印象会在孩子心里深深烙下印记，只要一坐到写字桌前，他就会产生坏情绪，从而对抵触学习和做作业。
方法：
1、20秒启动法（心理学家埃克尔）
神经启动需要能量。大于20秒较难启动，小于20秒比较容易启动。
设置的任务要小，启动能量要少。
化大为小，化繁为简，加入静心环节。
2、清单法
太多的任务会给孩子带来隐形的压力以及占用大脑的认知资源。
清空大脑，每次只做一件事情。
建立作业顺序，一一搞定。
3、用打勾法奖励大脑
完成任务让大脑及时获得奖励。
打勾会强化快乐
当完成一件事情时，大脑会分泌一种物质叫做内啡呔，这是一种大脑神经的奖赏机制。这种物质会给人带来喜悦感。
每次完成任务后，孩子都会有喜悦感。每次的喜悦感可以让孩子对下一次的写作业存在美好的预期，同时也会使写作业的启动更快，如此正向循环下去……
完成打勾后，可以进行言语鼓励：哇！完成了，真好！同时给予肯定的眼神和动作。
避免说：快去写！写完可以出去玩！写完可以看电视！写完可以玩游戏！写完可以……
这样会强化孩子对于作业的抵触，毕竟吸引孩子匆忙写完作业的是之后的其他娱乐方式。
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