《525我爱我气球宝贝活动策划》有感

      2018年5月11日晚上19:00--20:00，来自于南京航空航天大学附属初级中学的罗京宁老师主讲的德育心理课程第五课《525我爱我气球宝贝活动策划》。 本节课，罗老师为我们带来了一场别开生面的气球宝贝活动策划，指导我们大家如何开展有意义的体验式班队会，相信通过这节课对我们大家今后开展这样班队会议带来了很多启发和建议。

      “我气球宝贝活动”让学生一天的亲身体验来感受母亲十月孕育的艰辛，这一天中体验者要经历繁重的值周--紧张的学习---规范的做操---处理意外事件，来体验母亲十月怀胎的艰辛。这一天中有的气球爆炸了，失败了，就像人经历挫折；甚至有的会出现绝望的事件，出现不珍惜生命的事情，或者浪费生命、光阴的事情一样，这些父母都会帮助我们，会教导我们，会激励我们。由此可以使学生产生：责任感----成就感/沮丧感----自豪感/认同度....。通过让学生分享分享交流：原来怎样；今天活动后，你悟到什么……，你会改变什么，最后教师抓住时机进行情感升华：人生常常会有让人觉得相当难熬的时刻，每个人都一样。在这样的时候，我们可以怎么来帮助自己呢？请相信：没有爬不过的山，没有趟不过去的河！请相信，在最难熬的时候，父母会非常愿意陪伴你！去做一些让自己开心的事。烦恼和忧愁，是人生必然的组成部分，恰当应对，可以积累经验，增强自我力量，并最终长大成人。不经历风雨，怎么见彩虹？历经磨难的生命才更加绚丽多彩！

      通过“气球宝贝活动”，让学生理解准妈妈的含辛茹苦，小心翼翼地呵护它，小心翼翼地孕育它，感受生命的来之不易，感受生命的宝贵，感受生命的奇迹，从而拉近孩子与父母之间的感情。使学生理解天之大，唯有爱是完美无无暇；天之涯，记得你用心传话；天之大，唯有爱，我交给了他。

      “气球宝贝活动”对于缓和紧张的家庭亲情具有非常大实际教育意义，而对于叛逆期的孩子而言则具有更大的教育意义。这节课对于我们今后的教育教学学生管理具有很大的启发性：精心设计体验式会动，通过亲身体验，让学生自己去感受、思考、反思、改进、提高、升华，有助于提高学生的情感认同，培养孩子的责任感----成就感/沮丧感----自豪感/认同度....，比我们单纯的说教更有教育意义。