我在工作之前做了一些设想，先在微信上和妈妈做了沟通，了解了家庭的基本情况，想用家谱图和家庭雕塑的形式，找一找孩子不爱学习的原因。妈妈说，孩子上初三了，学习动力不足，没有目标，学习成绩不好。除了学习，其它方面如自立，为人处事，生活能力都没有问题。平时妈妈教育孩子为主，妈妈是大学老师。儿子上五年级前因为工作忙管孩子比较少，还有一个两岁的弟弟。平时一家三口与爷爷奶奶一起生活，爸爸一人在外地工作，两周回来一次。妈妈管理严格，对儿子有打骂现象。感觉家庭的爸爸是失功能的，更多的冲突是儿子和妈妈的。一开始我通过夸儿子的帅气聪明有毅力，建立关系，妈妈也跟着赞同，和谐的开头，打开了儿子的话匣子。我运用了循环提问的方法，问儿子妈妈担心他什么事情，他的什么做法让妈妈担心，对于妈妈对他的担心，他是怎么想的，让妈妈看到妈妈对儿子的做法是对孩子太着急，是自己的焦虑情绪影响了儿子。我又问了儿子，是否了解爸爸的工作，是否期待爸爸像妈妈那样教育他，爸爸是怎样教育他的，对于爸爸的教育方式，他有什么看法？儿子知道爸爸在外地工作，爸爸很辛苦，儿子话里流露出对爸爸的理解和心疼，期待爸爸的教育和亲近。我又让儿子比较爸爸和妈妈的教育方式，喜欢哪一种，儿子说了两种教育方式的不同，希望爸爸妈妈中和一下，我又让他明确了想要什么样的教育方式，具体是怎么样的，让父母了解了孩子的想法，孩子的期待。我又以做游戏的形式开始了家庭雕塑，让儿子做雕塑家，把一家四口的形象当成塑像，让儿子安排位置。先摆出咨询之前家人的关系，让儿子说出自己的体会，他感觉不舒服，有点压抑。他摆出的是他站在爸爸妈妈后面，妈妈抱着弟弟，妈妈距离他比较远，爸爸距离他们比较远，这符合之前他们家的情况，孩子的压力来自妈妈，妈妈的焦虑起源于儿子，爸爸在外地工作，两周才能回来一次，想教育儿子就鞭长莫及，回来后因为妈妈说的较多，又没机会多说话，所以比较沉默。其实儿子希望爸爸多说，站在自己身边支持自己。我又让儿子摆出自己希望的样子，他把自己放在爸爸妈妈之间，妈妈抱着弟弟，爸爸妈妈与他的距离都比较近，爸爸妈妈的眼睛要目视前方，而不是都集中在他身上。这样他感觉是舒服的。我看爸爸也有话说，又让爸爸摆出自己的想法，爸爸觉得理想的关系是爸爸妈妈站在一起，儿子在和弟弟一起玩，爸爸妈妈目光投向两个儿子，而妈妈却是自己抱着弟弟，目光投向大儿子，爸爸站在远处看着他们三个人。而且妈妈希望搂着两个儿子。这样的雕塑的移动，我感觉到这个家庭妈妈太累了，承担了家庭所有的责任，而爸爸是缺功能的，虽然不是完全失功能。我觉得应该让爸爸发挥自己的作用。所以就让爸爸说话，爸爸说：儿子很聪明，有想法，有能力，妈妈事无巨细，管得太多，管得太死，管得太着急，对儿子唠叨太多，儿子写作业时，妈妈每过10分钟就要开门进去看看，儿子不愿意就不写作业了。爸爸想看着儿子自己努力去做自己的事情，有需要的时候就回头找爸爸帮助，关键时刻，爸爸就站出来帮助儿子。这时我让儿子谈谈听了之后的想法，儿子的眼中已经有了泪花。我就转移注意力问妈妈的想法，让儿子冷静一下。妈妈马上说了自己意识到了自己的问题，虽然正在改变，但是还是没有改好。这个时候再问儿子，刚才的眼泪是激动还是感动，儿子说是感动。我就问儿子，你因为爸爸的话感动，是感觉到爸爸对你有了什么而感动？或者说妈妈对你缺少了什么而让你反感？儿子又做了比较分析，但是都是说的具体行为，我就直接点出来，爸爸给了你信任，而妈妈对你缺少的也是信任。信任这个词一出来，儿子马上认同，爸爸妈妈也都恍然大悟了。妈妈激动得热泪盈眶。我知道妈妈还有担心，就又问儿子，希望妈妈做出什么样的改变，描述一下家庭的行为；又问儿子：“你觉得你怎样做会让妈妈有可能有你希望的改变？”儿子说了自己要做到什么，说出具体行为表现。得到妈妈的认同，并且保证做到。这样，相当于让母子两人都给了对方一个保证。说起学习，还谈到学习目标的制定，妈妈看中考，怕他考不上高中。儿子定的是在12月中旬有进步。两个人目标有差别，也造成妈妈的过分焦虑。最后的总结，爸爸说了以后要多跟儿子沟通，平时多打电话鼓励支持儿子，我还强调他也要多鼓励支持妈妈，爸爸也做了保证。结束之后，我又作为儿子老师对他提出了一些学习要求，他非常愉快的接受了。因为我们借用的年级会议室，小弟弟在这里玩的一些东西和垃圾散了一地，儿子主动提出了打扫卫生。打扫干净卫生，关灯锁门后才回到我办公室找我。爸爸妈妈很感激，非要请我们吃饭，我们拒绝了，说等到孩子有变化了，中考考好了再吃饭。问儿子，你想让妈妈请我们吃饭还是不想？如果想就好好学习，中考考出好成绩。他说，还是想让妈妈请我们吃饭的。这次访谈进行了一小时左右。结束后感觉妈妈的焦虑并没有完全消失，她悄悄问我，儿子不能改变怎么办？还是缺乏对儿子的信任。还有就是，儿子与弟弟的关系不是很好，弟弟不愿意跟哥哥一起玩。这次访谈是妈妈求助愿望比较强烈，得到爸爸儿子的同意以后才进行的。这一次的问题因为一家人尤其儿子的配合，进行很顺利，感觉没有必要，就没有用家谱图。如果家庭再有问题求助，再使用家谱图。感觉循环提问和家庭雕塑非常好用。这一次的家庭雕塑是受到咱们上一次黄老师的启发，学以致用。
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