活到老学到老，学习是一辈子的事情，因此孩子有时候产生厌学心理是很正常的，我们每天起早贪黑的上班，虽然赚着钱，但是也有抱怨和懒惰的时候，更何况还是缺少社会认知的孩子。
所以对于孩子产生厌学心理的状况，首先给予的态度应该是理解，我们也是从学习这条道上走过来的，自己当时什么状态，肯定也会记忆犹新，因此不要把孩子想的完美化，期待他可以填补你心中曾预留下来的遗憾。
因为他们毕竟不是曾经的我们，我们不能仗着自己是他们的父母，就有权利的去支配他们的一切。
孩子产生厌学他们心里也是非常懊恼的，此时抱一抱，开始放下姿态，和他们一起面对问题吧。
产生厌学的心理有很多：
孩子不喜欢某一科任老师因此会不喜欢上他的课。
在学校和小朋友吵架了不喜欢上学了。
对自己的文具、衣服和鞋子不满意，认为很没面子不愿意去学校了。
认为自己基础差，怎么学都是这个状态，索性就不学了。
学习不就是为了以后生存赚钱吗？认为赚钱不只是学习这一条出路。
家里学习氛围不够，根本没心情学习。
对于学习始终产生不了兴趣，学一会就溜号干别的去了。
父母管制太多，产生逆反心里，你想让我学，我偏不学，你还能和我断绝关系吗 ？……
导致孩子产生厌学的心理有很多因素，如果我们不能够理解他们，这些因素就会变成我们想象中的借口，然后对孩子进行嘶吼，进而使事件恶化，家庭氛围更加紧张。
看过一本书当中介绍的“椰壳效应”，家里的孩子很不愿意吃饭，吃一会就要看电视，或者手里就要拿着玩具，总之不会老实的坐在餐桌旁吃饭，这天爸爸下班回来，正好手里拿着一个椰子，于是妈妈见状，就把椰子用力的切成两半，然后把饭放进去，紧接着孩子们吃的不亦乐乎，这种方法应该也同样适用于学习。
当孩子决的学习无趣或无法集中注意力时，家长就可以出来适当的调节一下气氛，比如做冗长的数学题，我们中间可以穿插着来一首古诗背诵，或者爸爸可以给孩子读一个科普小故事，调动一下孩子的积极性，不要觉得这是耽误孩子时间，这总比孩子在那磨时间不情愿的学习更有意义，也好过我们的嘶吼和管束。
当孩子放学回来，看到他情绪不高，进而不愿意学习时，很大一部分原因是和同学发生了不愉快，在或者是老师对他进行了批评，这个时候我们先不要着急催他写作业，也不要带上围裙马上去做饭，坐下来聊一聊，如果你的孩子还小，那么就蹲下来抱一抱。
告诉他小朋友之间发生不愉快是很正常的事情，妈妈这么大人了，有的时候也会因为工作原因和别的叔叔阿姨发生不愉快，妈妈当时心里也会非常难受，情绪也会非常失落，但是过几天就会好的。
如果老师批评了孩子，那么先让孩子自我检讨一下，因为有错误就要改正，如果是严重误解的话，就要由家长出面和老师沟通一下，然后安慰一下孩子，让他明白老师批评他的缘由和初衷，状态调整好了，才走心情去学习。
当孩子因为偏科产生厌学，那么最直接了当的方法是，父母要让他认识到这一学科所带来的乐趣以及它在日常生活中和科研领域当中的作用，要让他意识到，这一学科是多么的了不起，学会了会创造多少社会价值，偶尔给孩子带下高帽，会让他们更加有责任感。
当因为贫穷而让孩子感觉没面子，不愿意去学校学习的时候，这个问题我们不需要回避，因为父母越回避贫穷，越会让孩子认识到自己贫穷是一件可耻和抬不起头的事情，父母要敞开心扉的孩子进行沟通，虽然现在生活贫穷，但是父母都非常努力，越努力越幸运，一切都在向着好的方向发展，八路军以前也穿着稻草鞋，最后不也照样解放全中国，所以贫穷并不能打败一切，对于生活和学习我们都要有坚定的意志。
对于学习，环境是次要的，氛围绝对是主要的，孩子学习时请父母关掉电视，放下手机并调成静音，耐心的坐在附近的位置，父亲可以看看杂志或者报纸，母亲可以打打毛线，叠叠衣服，既安静又有一种烟火气。孩子有父母的温馨陪伴，才会静下心来学习。（父母想吵架的，憋到晚上关灯以后在解决）
总之我们会遇上各种问题，但是父母的耐心陪伴总能帮他们化解一切，家人之间应该是相互治愈的关系，而不是相互指责和嘶吼。
学习是一件孤独和漫长的事情，它需要我们更多的耐心和包容。
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