《孩子，请把你的手给我》这本书读完之后，我对题目有了一个自己的理解。这里的手，我理解为“情绪上的鼓励、理解之手”，它是孩子失望、无助时，父母信任之“手”；它是孩子发怒、悲伤时，父母理解、鼓励之“手”；它是孩子厌恶、内疚时，父母的原谅、认同之“手”。总结为:情感上的支持之“手”。下面我用我经历的两个故事来说明。
故事之一:挠头的数学成绩
儿子开学考试，数学成绩考了60多分，比平均分还差一大截。我大吵、大骂了一痛。第一次月考成绩77分，距离全班的平均成绩还有很大的差距，这次我是极力的控制自己的情绪。因为书中有这样一段话让我铭记:“辱骂会伤害孩子，如果老师或父母不断地重复这样一个说一个孩子愚蠢，渐渐地，孩子就会相信，他会认为自己的确是愚蠢的。然后就会放弃智力上的努力，认为避免愚蠢的方法就是避开比赛和竞争。他的安全感依赖于不努力，他生活的座右铭变成:如果我不去试，我就不会失败。”。
孩子数学卷子发下来那个晚上，我把他领回家。我认真的帮他分析了试卷，给他总结了三个问题:一审题不清，二计算不准，三马虎大意。我说:“儿子你看，如果我们解决了其中的两个问题，你就能考94分以上。”他看到自己存在的问题，微笑中带着尴尬说:“爸爸，下次考试我会尽力解决三个问题。”没有打骂、没有说教，我帮他分析的问题给予问题的解决。下一次考试果然考了90分以上。
故事二:老婆闯红灯
老婆拿到驾照以后第一次开车回娘家。我非常担就给她打电话，她开口就说:“我闯红灯了。”我没有听她讲完就开口就说“你真笨，你这么大个人，红灯都看不到，驾照怎么考的。”说完狠狠地挂掉了电话。
等我上完两节课后，平复了情绪。我感觉我有些过火，做的太不好了。我厚着脸皮，又打电话给老婆，“没事儿了吧，第一次开车都紧张，扣分就扣吧。”我惭愧地说。老婆把整个过程详细的跟我说了一遍。我一听因为让直行的车，红灯才亮了。我分析认为这个不算闯红灯，老婆听到胆子立刻大了很多，直到晚上七点多才回家。
情感是遗传的一部分。鱼儿会游泳，鸟儿会飞翔，人会感知，我们有时开心，有时不开心。但是我们生活中的一定有这样的时刻，我们感到愤怒、悲伤、恐惧、厌烦，开心、渴望、内疚，贪婪。尽管我们无法随意选择这些情绪，但是倘若我们知道他们是什么，我们可以根据自己意愿选择何时以及如何表达出来，这是问题的关键。所以读了这本书，我要学会了控制自己的情绪，懂的理解别人的这个心理。
家庭教育专家说，上班需要上岗证，开车需要驾驶证，大学毕业有毕业证，而做父母教育孩子属于无证，没有教育方法和教育技巧。那么，《孩子，请把你的手给我》这本书就是我们理解情绪的入门证。
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