最近一个月，班级进入无领导运行，没有任何班委管班，所有班委只负责通知事情。
*一个月过去了，班级量化倒数第一，班级氛围越发散漫，自习课做无意义的事情的人越来越多，也几乎所有人都开始讨厌这样的班级氛围。
昨天下午班会课，我给学生谈了谈我对现在班级的认识，自己我们该如何处理自己与管理者之间的关系，我们该如何配合班委工作。
之后我走出教室，给学生自由的空间，目的就是让他们选出自己信服的班委。不过效果还不错。
昨天晚上我找了新选出来的班委，跟他们说了他们的责任范围，自己我的惩罚措施。
晚上进班的时候，班级超级比较安静，几乎没有人说话。
学生之所以会出现这种现象是因为孩子们现在处于认知发展的时期，对各种新鲜事物充满了好奇感，刺激感，或者说孩子们现在是处于叛逆期的萌芽期，所以对老师们提出来的要求也几乎都是带着批判的眼光去看，去执行的。所以，现在的孩子们乱，聪情理上讲，我是可以理解的，但是一个月没有长进是不可以理解的。
我给学生提供的方案是在失败中悟道，在错这种成长。
希望这次孩子们选出来的这些班委能认真负责，同时我个人也需要把班级的规则给重新完善。
希望孩子们三年，或痛，或快乐，到最后都不悔自己的选择。
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