践行中……
反省我的问题在哪里（二）？
事件一:写作业
问题在不断中被发现，但并没有得到有效的解决？
晚上准备尝试先讲绘本再写作业的事情，于是吃过饭之后，叫上大宝来床上开始阅读。大宝找出来他最爱的《神奇校车》，我开始读了起来，因为《神奇校车》很长，所以阅读下来大概需要二十分钟左右，大宝并不是像以前那么专注了，而我，觉得也没有那么用心了，而他依然很喜欢听故事。
《神奇校车》讲完后，大宝依然想再听一本，而我却说:“我们先把作业做完再听怎么样？”
我把大宝的作业拿了过来，而大宝依然不在线，继续玩，我一看就来气，说:“不写算了，学也不要上了，在家玩得了，随手把作业本扔了出去……”
看到那种状态一种无名的火冲到了心门，也许我太好强了，也许我依然没有耐心，也许我还没有学会耐心、无条件的爱，所以依然是一个笨妈妈。
当我气的把他的作业本扔出去后，他哭了……
等再次把作业本捡回来后，大宝抱着作业本，边哭，边抱着，像抱着心爱的玩具一样，看样子很可爱。
我说:“我陪着你写吧！如果你要是不需要妈妈，妈妈就去陪小宝了……”
大宝说:“不要”
在我的陪伴下，大宝很顺利的把珠算做了做，心算，在我给他念题的情况下，他也很顺利的做了做。
问题出来了……
他在寻求关注，我想要他自己独立完成作业，而他希望我更多的陪伴他，陪伴他一起完成作业。
陪伴在育儿上是不对的，但自从有了小宝以后，他也希望我更多的关注他，陪伴他，所以只有他不好好做作业，我才能更多的放在他身上，哪怕吵，吼，也是在关注，所以此刻需要沟通了。
事件二:早起刷牙
早起我在吃饭，而大宝又开始挑战我的耐性了，穿衣服不好好穿，不急于刷牙、洗脸，我说:“我一会吃完饭就走了，你赶不上我，我是不会等你的，你只好跟姥姥步行去幼儿园了。”
大宝开始慌张起来，刷牙时，却把牙刷丢进了马桶里，说:“妈妈我的牙刷掉进了马桶里。”
我一听又来气了，说:“那以后就不要刷牙了，这已经是第二次掉马桶里了。”
爱人却说:“没事，爸爸再给你买一个。”
问题来了……
当孩子犯错的时候是让孩子学习的机会，而不是谴责的机会，而我们家长大多把孩子犯错当成批评的机会，所以错误不能让孩子成长，更不会让孩子明白吃一堑长一智的道理，在这里，我又犯了一个不该犯的错误。
事件三:早起沟通
今天早起，大宝虽然起床有磨叽，但也赶上了我上班的步伐，路上，我告诉大宝，你知道什么叫“自律”吗？
大宝摇摇头。
“自律”就是自己管理好自己，管理好自己的时间，管理好自己的行为，只有管理好自己的宝宝才是最厉害的宝宝，长大才能成为最有成就的人。
妈妈小时候写作业从来姥姥没有说过妈妈，都是妈妈自己主动完成的，你能做到自律吗？能管理好自己吗？
他点点头。
看了一个笑话:
“我教儿子写数学题，告诉他，可以从十位上借一下……他说：那它要是不借呢？我忍不住大吼：它不借？它不借也得借，它必须得借。”
真是让人哭笑不得！
这个笑话很萌，但也给我很大的感悟，不是孩子太调皮，而是他现在很多未知的东西还不知道，还没有正确的人生观，分不清对与错，而我们总认为他什么都知道了，就用我们认为常识性的东西来要求孩子，所以造成家庭暴力语言的现象。
如果我们能做一个管理好自己的情绪，让自己冷静的人，让孩子平静的妈妈，也许一切都会变得不同了。
为什么不试试呢？
在对待小宝，即使小宝再发脾气，我都能冷静的去哄，因为小宝小，而大宝为什么不能做到平静对待呢？
也许这也是大宝爱闹的原因吧！并且最近大宝更爱哭了，也许就是寻求关注的典型表现吧！
我应该先管理好自己，问题发生的时候，先缓一缓想办法，再去解决，而不是发脾气，吼，因为越吼，越解决不了问题。
慢一点，再慢一点，试着领着乌龟散步的节奏来育儿，也许问题就逐渐解决了。
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