不懂孩子心里想的是什么，这是许多家长很困惑的一个问题，尤其是对于中小学生，家长与孩子的沟通往往会更难，造成这种情况的原因是什么呢？让我们看这样一个例子。
有一天，还是从学校回到家，气呼呼的说妈妈：“妈妈，我再也不想去学校了，老师凭什么当着那么多同学批评我呀？”
妈妈：“老师肯定不会平白无故冲你发火的，肯定是有原因的，嗯，你是做错了什么事情吗？”
这一下孩子的情绪瞬间上涨，失控的大吼道：“我没有，你根本都不知道，你冤枉我。”然后孩子开始崩溃的大哭。
妈妈：“你看你看，你在家里都跟妈妈顶嘴，你肯定是在学校跟老师顶嘴了，是不是啊？所以说老师才批评你的。”
家长可能认为，孩子不能够理解老师为什么批评他，所以我们需要有条理的去跟小孩子仔细的说明，但这种方式无疑是火上浇火油，还可能会加重孩子的情绪崩溃。然后，家长又会认为孩子是无理取闹。
然后对孩子说：“我的耐心是有限的，都跟你好好说话了，你咋不能理解呢？不能再哭了，赶快去，好好写作业。”这就好像你自己在哪儿，哭眼抹泪的，结果你的伴侣说，有什么好哭的？不就这么大的事儿吗？如果我们的伴侣这样来回答，这样来安慰你的情绪的时候，你的内心感受是怎样那？。突然之间可能会很想唱王源的那首歌，世界上没有真正的感同身受。
那我们今天恰恰要分享的第5个宝典秘籍：感同身受沟通术。
那我们来看看上面这个孩子的，遇到的情况，我们应该怎么沟通呢？
第1步，我们先试着去读懂孩子的情绪
“宝贝，你是说突然不想去学校，是因为老师当着大家的面训斥了你，这听上去真的让人很难过，可能换做是其他小朋友也会很不高兴在去学校的，不过，宝贝可不可以告诉妈妈，究竟是发生了怎样的事情呢？”
当我们表达，对这件事情的关心的时候，孩子就更愿意向我们倾诉他内心的烦恼。因为他会感受到，妈妈是关心我的，是关注我的。
“我今天收作业的时候，很多同学都做得不好或者是没写，老师今天就非常生气，决定要惩罚大家，我只是疑惑的问了一问，那我们写了作业的呢，老师就非常生气的对我说，听不明白我说的什么嘛，我说的是集体受罚，写了作业也全部，不要得意忘形......”孩子还是无法平静，看上去脸憋的通红，喘着粗气。
第2步，感同身受
“这的确很委屈，我们明明写了作业却还要跟大家一起受罚，真的让人很难过，你告诉老师自己写了作业，结果还被老师训斥一通，确实让人伤心。妈妈小时候也有过同样的经历。小学的时候，妈妈当过劳动委员，要负责检查卫生。结果有一次我明明检查了，而且还说哪些地方要重新打扫，有些小朋友却偷懒，老师就罚了我们全班。然后我就说了一句，我明明检查的呢，结果，老师当着全班的面，大声训斥了我，检查了为什么还这么脏？说明你督促不到位。所以呀，妈妈特能理解你的感受，那个时候妈妈也不想去上学，觉得老师好讨厌，也觉得在同学面前好丢脸，太没面子了。”
“嗯，那后来怎么样了呢？妈妈。”
“回家以后，我就一个人在家里生气。后来你外公过来跟我讲呀，咱们是班上的劳动委员，所以班级的卫生，肯定是劳动委员的责任呀，我虽然检查了，但是我并没有督促那些小朋友认真的去完成，我自己又跑去玩儿了。如果我不跑去玩的话，可能当时的卫生，就会变得很干净了。而且老师在讲话的时候突然被我们打断，老师肯定会感到不被尊重，所以就会变得更生气了。那后来我就每次检查卫生的时候，就会很认真的督促同学们，而且帮助他们一起打扫，经过努力，我们班还拿了全校的劳动之星呢。”
“哦，老师肯定是担心我们的学习，所以才生气的，他讲话的时候，被我中途打断了他的说话，他肯定感受到不被尊重，所以就更生气了。”
“嗯，那你计划怎么做呢？说说你的想法吧！宝贝。”
“我明天去找老师道歉，可以嘛？”
“你能决定，什么对你来说是最好的。”
一旦孩子的情绪被他人理解并接受，就会慢慢的恢复平静，这个时候他们看待事物的洞察能力才会慢慢的变得更出色而理性。孩子想通了这件事儿，内心也不再感到委屈，妈妈像好朋友一样，倾听她的烦恼，共同找到解决问题的办法，这不仅增加了亲子关系的幸福度，还能够让孩子学会冷静的思考问题，找到问题的解决方法，让我们的亲子关系，更加的和谐、幸福，同时，我们也教会了孩子如何与他人感同身受的沟通。所以，当孩子出现情绪的时候，我们一定要做的就是，先接受孩子的情绪，与他站在同一个处境，用他的视角去与他沟通，再引导他做出正确的选择，找到解决问题的办法。
相信孩子，比我们想象中更有力量。
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