2020年9月26日 星期六
上周我们开荒种地的农场的主人王哥喊我带孩子们去收玉米了。作为至朴学校的第一个班，我们是第一个到达三年级的班级，自然也就是第一个进入农耕的班级。虽然三年级农耕是华德福学校的传统，于我们学校却是第一次。
按照华德福教育的儿童发展观，九岁左右的孩子逐渐离开合一的梦幻世界，开始真正地落到这个大地上，他们既有新的力量生出来，又有离开原来世界的不确定感。对应孩子这样的意识状态，华德福三年级的课程会开展农耕、建筑和传统手工业等，帮助他们去了解他们来到的这个真实的世界，在这个真实的世界中人是怎样生活、劳作以及怎样养活自己的。这些活动既可以淬炼他们新生出来的力量，又可以在与世界的真实相遇中消除他们的不确定感。这些都是华德福教育理论的描述。以我的实际观察来看，就是他们更有力量了，这股力量需要有地方使，不然他们就各种嘚瑟（东北话）洋相（青岛话）。
由于我们是学校的开创班，所有的课程都是在摸索中前进，农耕也不例外。为了三年级的农耕开展，二下的时候在家长的帮助下在一个农场我们找到一块荒地，免费给我们使用，但是要自己开荒开出来。于是在六月组织家长孩子们一起开荒种玉米，种上玉米后又追肥一次，除草两次。除此之外全靠天吃饭。
开荒
开出来的土地
所以当农场主人喊我收玉米时，我心中很忐忑，不知道我们的地今年秋天能不能有收成。按照农场主人王哥的说法，我们的玉米长得很可爱。
玉米快被杂草淹没了
可爱的玉米
原本计划十一后收玉米种小麦一锅端，一次解决。但是天时不等人，玉米是要收了，小麦还种不了。所以临时改变计划，十一前收玉米，十一后种小麦。经过一周的准备，购买镰刀、犁、柴火灶、大铁锅，准备各种物资，今天下午三点家长们陆续把孩子送到农耕地点。简单安顿好孩子们，家长陆续离开，有的恋恋不舍，有的有些担忧，有的带着点欣喜。家长离开后，我的搭档吴老师开始生火，我则去厨房洗菜做饭。没有做任何的要求和任务分配，几个男孩自然地帮忙添柴，两个男孩主动帮忙洗菜切菜切肉，女孩们则洗米煮饭刮芋头皮。除了掌勺，其他所有的工作几乎都是孩子们完成的。做完饭，孩子们自动排队盛饭，自己分成女生桌和男生桌就餐。望着枝头的月亮，或蹲或坐，唱过餐前感恩歌，我们开始了农耕的第一顿饭。晚饭是大白菜芋头粉条五花肉和米饭，孩子们纷纷说太好吃了，从来没吃过这么好吃的饭，比在学校好吃多了，有的孩子说自己做的就是好吃。吃过饭排队洗碗，然后排队刷牙洗漱，之后换内裤袜子，洗内裤袜子。刚过七点所有的孩子都躺在床上，然后跟妈妈通过电话，听完睡前故事，八点熄灯，八点半所有的孩子都睡着了。我拿出手机写今天的农耕日志。明天要开始正式的农活了我也不知道会怎么样。虽然带孩子们出来前家长和其他老师会有担心，只有两个老师带队，十几个孩子又要干农活又要做一日三餐能行吗？我却没有丝毫的担心，因为我跟大部分的孩子已经相处两年或三年，我很清楚他们的能力。所以他们今天第一顿饭的表现，对于工作的积极承担，大家自然地分工，有条不紊地工作，工作吃饭洗漱等等不需要我去分派或者要求，都是有秩序地进行，我心中有欣喜缺并不意外。
吃饭了
女生桌
男生桌
柿子树枝头的月亮
突然有孩子发现天空很美。
明天要开始真正的劳作了，给孩子们加油。
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