为了今天能够放松一点，我和妻子两人分别把两个儿子的作业彻底的完成掉。小儿子的作业在晚上10:00左右也基本上完成了，大儿子的作业到10点还没有做完，特别是有两页纸要背诵，他看去特别地抗拒。
我帮他用记忆法把文章中的关键词提取出来，然后再用谐音的方法精简成最少的几个字，然后再把这几个字，变成小小的一句话。但是他因为抗拒的原因不太想寄，所有的一片空白，我其实把方法再跟他说了一遍，在读的时候用最快的速度读，读一句就把这一句背下来，然后把这一句的关键词能够与它绑定好。
这样就不用大段大段地去背，可以各个击破。而且背的时候用加快速度朗读的办法，让它成一个整体的概念，这样有利于理解整句话。通过这样的办法来记忆，虽然稍微要多花一点功夫，但是能够记得住，记得牢，回忆起来也方便。
所以我们学习的时候用一点记忆的方法，可以大大的提高记忆的效率。记忆的方法一定要形成自己的习惯，所以经常用记忆方法来锻炼大脑，可以延缓自己的记忆衰退，同时还可以防止老年痴呆症。
通过大量的记忆训练，让自己思维更加活跃，让头脑更加的清醒，让自己的思路更加清晰。而且我发现记忆用的越来越多，头脑会越来越清晰，所以说大脑是越乱越用越灵活，但是大儿子现在始终处于一种糊里糊涂的状态不愿意动脑筋更不愿意花时间和精力去记忆和背。
我在想他什么时候能够开窍，能够学得进去，对于背诵和记忆的东西不再那么抗拒。确实进入初中以来，作业比以前要多，据说去年还要更多，因为有小孩跳楼，今年的作业量才大幅度的减少。但即便如此，从小学升上来，还是有点很难适应。
所以我也很想把记忆的方法教给他，但是他真的不感兴趣，只意味着死记硬背，结果又背不出来，然后煽情沮丧，不停的捶胸动作，看上去非常痛苦的样子，实际上他照着我的方法，一遍一遍练习之后，就能够准确的记忆还原。
可能是他觉得用这些方法需要花更多的时间和精力，本来就不打算啊，动脑筋，现在还要动更多的脑筋，虽然我给他总结的关键词，河边的语句，但是他不理解不接受，也是按照自己原来实际应对的方式，想要把它记下来，我只能说最原始的办法，虽然是最笨的办法，但也是最好的办法。方法只不过让他能够记得更快，记得更牢固，但是在记忆之前，还是要花一些功夫，来进行关键词的提炼和总结。
所以昨天晚上搞到了晚上1:00，才勉强把前面两章的题背诵下来，并拍好了视频，还在还剩最后一课的内容要背，看看时间实在是太晚了，于是想着明天玩过之后，一定要把这件事情做好。
今天上午是去外公家，外公生病以来我们还是第1次去他家，主要是想着8月半马上要来了，再说有两个多月，没有去乡下看外公外婆了，走之前我就跟妻子说好，让她成为烧饭的主力军。
孩子因为这一天没什么作业，表现的特别兴奋，我们也答应他每周至少来一天出来陪他去外面大好山河去看一看，妻子还在做一级勤务，所以特别的辛苦，我只好由我来带两个小孩，有时候觉得辅导功课真的是非常考验人性。
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