孩子做错事的时候，要关心和梳理他当时的内心变化，要给孩子提供“抱持性环境”。
抱持性环境是英国心理学家温尼科特提出的一个理论：给孩子建造充满爱、支撑性、包容性的环境。
这并不意味着在孩子做错事的时候、要无条件维护孩子。而是在孩子认识到错误之后，让他知道，还是有人愿意支持他，成为他的后盾。
系统学习父母方法，做孩子的情绪教练、沟通教练、关系教练，就是给孩子最实际的支持。
学习力就是竞争力，父母的学习力就是孩子的竞争力。
早安，每一位[太阳]
孩子做错事的时候，要关心和梳理他当时的内心变化，要给孩子提供“抱持性环境”。
抱持性环境是英国心理学家温尼科特提出的一个理论：给孩子建造充满爱、支撑性、包容性的环境。
这并不意味着在孩子做错事的时候、要无条件维护孩子。而是在孩子认识到错误之后，让他知道，还是有人愿意支持他，成为他的后盾。
系统学习父母方法，做孩子的情绪教练、沟通教练、关系教练，就是给孩子最实际的支持。
学习力就是竞争力，父母的学习力就是孩子的竞争力。
早安，每一位[太阳]
本文标题：积极人生分享【提升学习力】
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