“太阳天空照，神兽上学了，爱学习，爱劳动，只要不把妈妈吵”，哈哈哈哈……
九月，对于家有小神兽的老母亲来说，简直不要太美好！
闺女今年上一年级了，上课时间比幼儿园时要早，放学时间比幼儿园时要晚，我简直要开心得手舞足蹈了。
就在我洋洋自得的同时，隔壁女同事来了一句：“姐，你家小孩上一年级，你不焦虑吗？”
嗯？焦虑？
“有什么好焦虑的？”我一脸疑惑。
“你不担心孩子跟不上班吗？”同事一脸愁容。
“现在才开学几天，不到一个星期，怎么会跟不上班呢？”我不解。
同事叹了口气：“唉，我女儿今年也上一年级了，昨天下午她们数学老师给我打电话了，说我家孩子跟不上班。”
“啊？才开学数学就跟不上班？怎么会呢？现在不是在学1+1=2或者2+2等于4吗？这有什么跟不上班的呢？”
同事满心焦虑地跟我说：“我也是说啊，老师的意思是说我家女儿听不太懂上课的意思。比如说老师教数数，用小圆圈代替数字，一个小圆圈代表一个，但是我女儿就是要将圆圈当成‘0’……所以她根本就是听不懂课呀……也不知道怎么办才好。”
像我同事家小孩遇到的这种问题绝不是个例，两年前我在早教机构做课程顾问的时候就有见过很多孩子遇到类似的问题：
数数能从1数到100，但是你问她10前面是几，10后面是几，他就不知道了；
知道2+2=4，但如果问他你有两个苹果，妈妈又买了两个，现在一起有多少个，孩子又是一脸懵……
作为新时代的父母，内心是很焦虑的：明明我的孩子如此聪明可爱活泼伶俐，为什么这么简单的问题都不知道呢？这还用想吗？
特别是到孩子上了一年级以后，就更加焦虑了。为什么现在的数学对孩子的要求不一样了？我的孩子会简单的加减法，但是需要在别人将算式列出来的基础上，一旦用文字表达，他就根本不明白题目在讲什么？
如果你也有这样的焦虑，那么这本《10分钟陪出数学宝宝》，你一定要了解一下。如果真的能够做到每天花10来分钟的时间陪伴宝贝用做游戏的方式完成书中的互动，相信一整套下来，便再也不会担心宝贝开学跟不上班啦！
书籍介绍
《10分钟陪出数学宝宝》一共四册，分别为【数感篇】【感知篇】【逻辑篇】和【计算篇】，还附赠一本【家长手册】，很适合就有3-6岁宝贝的家庭，主要是为孩子创造数学体验感，培养孩子的数学敏感度，给到孩子一个良好有趣又科学的数学启蒙。
一、用心良苦的作者
很多家长在为孩子挑选书本的时候，可能不太会去注意书本的作者。多数都是大致翻阅一下，自己觉得给自己的感觉还不错，就买了。其实这是不对的。
选童书，一定要看作者的写作初衷，以及作者的写作目的。
这本《10分钟陪出数学宝宝》的作者刘映，他在序言里说，之所以出这套书，主要是为了尝试解决很多父母在数学启蒙方面的焦虑。
首先，作者本人应该是一位教师，其次，他自己也是一位家长。书里提出的一些故事和方法，是他自己和孩子们一起玩过的，这就很有实操价值。
另外，作者附送的【家长手册】里，也提到了很多现在家长对于孩子在数学方面的误解与疑惑：数学就是计算吗？不断地刷题有没有用？是不是男孩的数学一定比女孩好？
3-6岁的孩子毕竟还小，要不要学习数学，如何去正确的引入数学，其实家长的引导更为关键。
所以有了这么一套书，我建议大家在拿到这套书的时候，先看【家长手册】，再决定要不要每天花个10分钟的时间去陪孩子完成1-4的数学互动。
只有了解了作者写书的用心良苦，才能将这套书发挥出最大的价值。
二、精彩纷呈的设计
给孩子看的书，首先一定是要充满趣味性的，所谓寓教于乐，对于启蒙期的小朋友更为重要。
在这本书里，作者将枯燥乏味的数学知识融入到绘本故事里，让孩子在听故事，看图画的过程种自然而然地接触数学知识。
比如在【数感篇】里，小熊古力想开一个农场，但是他的数学不要，邀请小朋友来帮忙。其实在这里就利用了小朋友的那种喜欢帮助他人的心理。
之后便借助古力在农场里所遇到的问题，来引导孩子对数的认知。比如地里田鼠太多了，数一数有几只，古力要种地，看看有多少颗种子，相对应的需要挖多少坑等等。
比如在【计算篇】里讲到关于数的拆分。它也不是刻板的要求小朋友去背诵罗列，而是用很形象的故事：大熊想吃蜂蜜，但是每个蜂窝有10只蜜蜂，让小朋友数一数每个蜂巢上有几只蜜蜂，蜂巢外又有几只蜜蜂。
这一版面的设计真的是太有趣太生动了，嘴巴上还残留着蜂蜜的大熊，拿着棍子本是捅蜂窝的古力，还有被蛰得到满头包的古力，真的是太好笑了。
这里罗列的只是其中小小的一页，整套书里都是如此的设计，有故事，有思考，特别适合家长和孩子一起去完成。对于家长来说，能够收获高质量的亲子陪伴时光，对于小朋友来说，在不知不觉间培养孩子的数学思维，一举两得。
三、兴趣是最好的老师
上次和同事聊天，说到孩子偏科的事。他说了一句很实在的话：孩子那一科成绩好不好，跟教课的老师和孩子的兴趣有很大的关系。如果老师上课很幽默，孩子喜欢，那么自然成绩就上去了。
同样的道理，这套书只有四册，不可能将孩子所需要掌握的数学知识都囊括进去。它只能是说作为一本启蒙书，让孩子有数学这个概念，对数字产生兴趣。让他们知道原来除了【语言王国】，还有一个奇妙的【数字王国】等着他们去探索。
这样，等以后孩子真正的上一年级了，需要学习数学了，起码不会觉得陌生，晦涩难懂。
孩子有了一定的基础和理解力，在课堂上也能更好的接收后来系统学习的真正的【数学课】。
写在最后
这是一本真正的可以做到【寓教于乐】的儿童数学启蒙书，如果家有3-6岁的宝贝，如果你也焦虑孩子以后畏惧数学，或者感觉自己对于孩子的数学引导无从入手的，这套书真的不错的。
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