布鲁姆，美国著名心理学家，1956年在美国芝加哥大学提出了著名的“布鲁姆认知领域分类”，将认知层次分为六个，从低到高依次为：记忆、理解、应用、分析、评估和创新。
今日读到这些很震撼，几十年过去了，我们的教育依然停留在低层次水平，甚至还远远到不了应用的层面。
哎，但是仔细想想，课堂中启示是有分析和评估的，只是创新却是没有。今后的课堂可以试着，如果学习了诗歌，是不是可以让学生写一首诗（主题相同）？如果学习了文言文，是不是可以圈出一些关键的文言字词，让学生用上这些关键字词写一段文言话语？
挺有意思的，可以一试。
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本文标题：布鲁姆
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