美文网首页新阳光2018初级研修
第二节:基本咨询理念的深化与运用

第二节:基本咨询理念的深化与运用

作者: 秦晋方 | 来源:发表于2018-11-04 22:31 被阅读31次

    开篇的话:训练3个思维

    1、“不知道”:一定不能回答问题

    Question:永远不要回答,老师是回答此问题的“答疑解惑”

    Problem:咨询师是解决问题的,不是回答问题的

    2、“你说呢?”;把问题抛给对方,解决问题的人一定是提出问题的人(抛却自家无尽藏,沿街托钵效贫儿);自己解决问题,不能造成依赖;识别依赖是最重要的咨询问题(如何识别依赖)

    3、“我说明白了吗?”: 而不是“你听明白了吗”,思维方式不一样。

    思维方式:①对立思维:例阶级斗争思维,中间没有调和思维,不是好人就是敌人;②实用思维(即统一思维):“白猫黑猫,抓住耗子就是好猫”;③和谐思维:中国梦,新的理念、新的思维。“梦”是醒了,在说梦的时候一定是醒着的。---你的思维方式,决定了你的行为,出了问题一定是你的思维方式出了问题。

    咨询师需要秉持的十个理念

    一、求助者是活生生的人

    1、判断求助者的3个条件:感到是自身问题;愿意改变;付费

    心理咨询不是为了改变别人,是变自己,到变关系,变对方的努力。一切心理问题,都表现为关系问题。例:孩子出问题,反映的是关系出了问题,通过改变关系,改变孩子的问题;有些来访者,愿意付费,但缺乏对自己的认识,缺乏改变的愿望,只能是来访者但不是求助者,是咨询(更多的是教育咨询),而不是心理咨询。

    2、求助者首先是人:做到“一视同人”,做到对人的尊重。“一视同人”是态度,没有完全相同的两个求助者。

    3、求助者是活生生的人:即当下,既来之则安之,人在心不在,则无法当下交流,心不在焉之人,则视为与“死人”打交道;  初始咨询时,要看到作为求助者的人,然后看到作为人的求助者;首先判断来访者是否是求助者,一旦咨询要做到“一视同人”。

      举例:作为女人的母亲和作为母亲的女人有什么不一样?(孩子考试倒数第一,对孩子的态度是母亲的角色还是女人的角色?)

    引申知识点:相同是相对的,不同才是绝对的;相同是普遍的,不同是特殊的;普遍性于特殊当中;共性在谁的身上都会有。马和斑马的例子:谁的内涵大?内涵大则外延小。故斑马的内涵大。咨询中,要先看到相同(普遍),再看到不同(特殊),最终走向不同。(所有的概念都是共性、普遍的)

    4、判断咨询能否有效的4个标准:①是否有心理学头脑②是否有接受不愉快情绪的能力③治疗的动机④关心他人的能力。如果达不到以上4个标准,给予支持疗法。情感和记忆是最重要的,记忆只有7秒,记忆是很丰富的 ;现有理性,再有感性,若没有理性,则不会判断。

    二、信则灵

        来咨询不取决于你的技术、能力、文凭等,主要是信任你。

    宗教靠信;哲学靠辩;科学靠实证;心理靠体证。

        1、 咨询中,信是前提:信你这个人,信你的心理学能帮到他;信跟更多的是自信,相信,一切信是自信;信是做好的关系,信是“水”;一切咨询都是围绕“信”而走的;这个世上,必然性必然大于偶然性,所以首先做到自信。

    2、咨询的五个态度:尊重、热情、真诚、共情、积极关注

    心理咨询和医学的关注点有所不同:医学关注的是“病”;心理关注的是“健康的部分”,积极关注“好的部分”。健康人能在顺境下享受,逆境下承受,绝境下接受。

    举例:积极关注好的方面技术:想到---定格---体验感受;

        信则灵。反问多次“相信我吗?”多问几遍,则会拉近关系,在问的过程中关系就拉近了。

    三、对立统一

      1、任何事物都包含而且离不开它的对立面:不要关注是什么造成的问题,要关注是什么在维持问题;不要看到问题看到是什么在支撑着问题“把先后与变成同时”。

    例:家长因孩子不写作业来求助,首先判断不写作业是个具体问题,写不写作业是教育问题;对学习不感兴趣是心理问题;如何把具体问题变成心理问题的技术“你孩子不写作业,你能做什么?”“孩子不写作业,你能负什么责任?”(懒,即是行为问题,也是心理问题;判断依赖,千万不能被依赖上)。

    例:懒一定包含勤快;爱一定包含恨;大包含小,是一回事

    2、两个互为极端事物的相似度,要高于其中任何一端和中间事物的相似度。(反向形成)

    知识点举例:健康=1/2神经症+1/2性变态

        3岁男孩:---极度压抑,神经症

                    ---一直做,性变态

                    ---具体问题具体分析,正常

    四、症状是强迫性重复的结果:

    症状是因为强迫性重复,想打破的是重复;明知不该这样做,又不得不这样做;强迫一定伴随着反强迫。

    例:小王不敢乘公交车:冲突是觉得不该不敢乘公交车,但乘公交车就害怕。小王---“病小王”---害怕乘公交车很正常(解决冲突)---先接受,就会有改变(打破其强迫,让其一致,不再冲突,没有接受,就不会有改变)。

    五、用求助者的思维方式解决求助者的问题一定是无效的

    例:缘木求鱼的故事(基本要求,不能上树助人就行了);顺成人---成熟;逆成仙---成长;心理的成长注定在挫折中成长,没有痛苦就没有成长。

    六、有效比正确重要

      在正确的前提下,做到有效;在教育孩子的方面,必须先做到正确;效果和“笑果”,在快乐中学习是有效的;心理学讲课以“心动”为主,追求有效,不求正确;学会察言、观相、会意(讲故事,如何讲?为什么这样讲?)

    七、要有“四维”观

    四维=三维+时间 ;这个世界上唯一不变的是变

    知识点:记忆是不准确的,记录是相对准确的;人不可能同时踏进同一条河流里;时间可能是最好的心理医生。时间---等待,越急越解决不了焦虑;心理医生要清晰地看到时间,看到了时间就看到了改变;因为变是绝对的;心理医生的头脑中一定要有时间观念----给我一颗勇敢的心,改变可以改变的;给我一颗宁静的心,接受不能改变的;给我一颗智慧的心,分辨出哪些是可以改变的,哪些是不可以改变的。

    八、因果思维与果因思维

      因果思维讲先后,果因思维讲同时(如:唠叨和不学习是同时存在的)。例:现代人追求,有意义才去干(考古);后现代追求,有意思才去干(后现代,一切都是建构起来的)。

    九、咨询师是在卖时间

      咨询师不是在卖技术和知识,是在卖时间;人和人之间之有差别,没有差距;和患者就医付费是一样的道理。

    十、心理咨询只是解决求助者心理问题的途径之一而不是唯一

    解决心理问题的途径有N条,心理咨询只是其中一条,要想法找到N-1个方法。

      练习两个技术:1、情绪监控技术

                    2、6W1H技术

    相关文章

      网友评论

      本文标题:第二节:基本咨询理念的深化与运用

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/tcadxqtx.html