活动目标：
1.了解鼹鼠等动物的耳朵的特殊本领，激发了解动物本领的好奇心。
2.知道人的耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。
活动准备：
教师教学资源《小鼹鼠尖耳朵》课件，幼儿学习资源，教学挂图《小鼹鼠借耳朵》
活动过程：
1.出示课件或挂图，用“小熊取笑小鼹鼠，没有耳朵，小鼹鼠很伤心”的故事情景导入活动，引发幼儿的好奇心和同情心。
提问：小鼹鼠是真的没有耳朵吗？它会去找谁寻求帮助呢？
2.分段讲述故事，至最后一段前，帮助幼儿了解小猪松鼠等动物的耳朵的作用。
每段故事讲完后，
提问：小动物把耳朵借给小鼹鼠了吗？为什么？他们的耳朵有什么作用？
3.讲述故事最后一段，帮助幼儿了解小鼹鼠耳朵的位置及作用。
请问：小鼹鼠是真的没有耳朵吗？他的耳朵藏在哪里？有什么作用？
4.完整讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
5.讨论人的耳朵的，注意了解保护耳朵的方法。
可以在引导幼儿回顾故事内容后，
提问：耳朵的作用大不大？我们人有耳朵吗？我们的耳朵有什么作用？怎样保护我们的耳朵？
小结：我们人和很多动物都有自己的耳朵，耳朵的作用可真大，我们要好好保护它。
活动延伸：
引导幼儿关注其他动物的特殊，你今晚要进一步突出本人的兴趣。
小鼹鼠借尾巴（故事）
小熊取笑小鼹鼠：“你怎么连耳朵都没有呢？多丑呀？”，小鼹鼠很伤心，就像小猪较多，小朱说夏天蚊子咬我耳朵，来回冲动又赶蚊子又生风，我怎么可以借给你呢？
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