活动与儿童的发展

当儿童被允许总有一个房间时，他显示出他渴望防御的第一个迹象："我的房间！我想整理自己的房间！我整理自己的房间了！"

成人应该帮助儿童，但应该用这样的一种方式去帮他，即让儿童可以独自的活动和进行他的实际工作。这句话不仅描述了儿童的需要，而且描述了他从自己的环境中获得的东西；他的周围必须有一个生气勃勃的而不是死气沉沉的环境。他不仅要一个能自己支配和享有乐趣的环境，而且要一个将帮助他自己去发挥作用的环境。

显然，这种环境必须是一种提供各种活动的环境，受一种更高的智慧来指导，由一个准备承担他自己使命的成人来安排。在这个方面，我们的观念既不是要成人为儿童做一切事情，也不是要成人在一种被动的环境中让儿童放任自流。