如何培养孩子的阅读能力？| 陪读

全民朗读阅读的热潮席卷全国，语文的重要性被从新提到了教育的议事日程。阅读习惯和阅读能力，无疑成为每一个家长非常重视的教育方向，但如何有效的培养孩子的阅读能力就成为新的课题。面对电子媒体的不断侵袭，让孩子安静的读一本纸质书，成为学习生活中异常奢侈的成长方式。

小编这里有一些培养孩子阅读能力的实践经验，分享出来希望能给大家带来启示和帮助。

陪读的故事：

宝妈给孩子买了一套《四大名著》，希望孩子利用假期可以多读书。尽管无数次的督促与强制，似乎孩子始终提不起阅读的兴趣。真实的讲，现阶段成人都普遍存在“纸质书”阅读困难，更何况是孩子。于是我开始想办法，“激将法”、“奖励法”、“诱导法”通通试了一遍却没有效果。而阅读的重要性又逼迫着自己必须想出办法。迫于无奈，最终采取了“最笨的笨办法”---陪读。

我先选择《四大名著》中最通俗易懂的《三国演义》作为开始，陪孩子一起“我读他听”，这样可以打消孩子最初的阅读抵触，从小为孩子读《睡前故事》的经历也让孩子更乐于接受这样的方式。

其次，声情并茂的阅读的同时，挑选关键环节为孩子做展开，并根据前后情节做横向的贯通。例如，读到第三回：三英战吕布，孙坚发毒誓“如果私藏玉玺甘愿死在乱箭之下”，马上展开对孩子说，你看后面他发的毒誓会应验，撒谎是会有报应的。类似这样的方式，并将前后发生的故事不断总结和梳理，孩子很快意识到读书的乐趣并被深深的吸引其中。

出乎意料的是，读过大半部之后，孩子居然提出要读给我听。内心的小喜悦犹然而生。只一本陪读，就勾起了孩子的读书兴趣。后续的几本书，除了生涩难懂的内容外，都顺利的阅读完毕。之后有意识的书籍购买和借阅，孩子安静而贯注的阅读成为学习中的一部分。

由此不仅感慨，和育儿一样，太多的生活琐碎没有捷径可循。“笨办法、土办法”最有效也得到充分的验证。遗憾的是，生活的节奏、媒体的丰富和成人阅读习惯的改变，纸质书今天还是家庭阅读中的“奢侈品”。我们的习惯、惰性和不坚持，或多或少的也影响着孩子。但一切也有正向的效果，目前孩子也效仿我，在类似《简书》这样的自媒体进行写作尝试。

办成功半失败的故事分享，也恰恰说明了培养“阅读能力”不是简单的一次性动作。书籍，的确是人类最重要的精神食粮。除了必要的知识、故事、历史等表面收获之外，有读书和阅读习惯的孩子，身上会具有独特的性格特点和人格魅力。我们也尽力营造具有“书香气”的家庭环境，希望与各位朋友一起，让全民阅读的习惯蔚然成风。

对孩子童年的苛刻与认真，是对自己童年最大的弥合与补偿。