[桂妃研读社|D119]《养育的选择》Day12

阅读时间：1小时

阅读内容：第12章

大钢结构

一，听话的含义

二，培养孩子 倾听能力的意义

三，如何培养孩子的倾听能力

四，如何培养孩子独立性

今天我们要讲的是养育孩子过程中“听话”这一话题。以前父母都希望孩子听话，他们觉得听话的孩子才是好孩子。但是后来父母们受“快乐“自由””等字眼的影响。有的父母们觉得听话的孩子没主见，性格懦弱，没有独立性。他们觉得孩子听话不好。

那么大家赞同这样的想法吗？（互动）相信大家听完今天的课程，对“听话”两个字会有明确的认识。

接下来我们就来讲听话这一话题里的第一部分内容听话的含义

一，听话的含义

听话的含义是什么？好多父母觉得听话就是让孩子无条件的听父母的话。如果父母这样理解听话的含义，这样的听话，我们是反对的，因为这的确会让有些孩子没有主见，没有个性，或者是叛逆，坚持己见，很固执。那么听话的真正含义是什么呢？是孩子的倾听能力与孩子的独立思考能力相结合呈现出来的理想状态。简单来说就是让孩子听得到，听得懂别人讲的话，有自己的思考主张。

【举例】妈妈正在厨房做饭隐约听到孩子把什么东西掉地了，她说什么东西掉了呀？把它捡起来。于是没过几秒钟，浩浩哭着喊妈妈：“妈妈，你让我捡东西，手割破了，流血了”。原来是孩子喝水不小心把水杯掉了，打碎了。这是无条件顺从的听话孩子。同样的场景，君君喊妈妈：“妈妈，我把水被掉了打碎了，我不敢捡，我怕碎玻璃把我的手割破了。”这是会倾听且会思考的听话孩子。

通过例子我们明确了听话的真正含义是倾听能力与思考能力的结合体，这样的孩子就不会没主见，没个性。可见倾听能力和独立思考能力在孩子生活中的意义重大，接下来我们讲第二部分内容培养孩子倾听能力的意义。

二，培养孩子 倾听能力的意义

孩子的倾听能力是一项重要的技能，它的意义除了帮助孩子获取信息外有两点。

1，倾听能力和学习能力密切相关。

我们在和孩子交流谈话的时候，有倾听意识的孩子，听到了，听懂了，然后思考该怎么做，最后去做，这就是孩子学习的一个过程。

【举例】比如孩子在上幼儿园的时候，老师说：“小朋友们，我们现在站起来，男孩女孩分组排队去洗手。”有的孩子听到了，也听懂了，马上站起来找自己的队伍去排队，有的孩子呢老师说话的时候他就没有倾听的意识，你说你的，和我有什么关系？或者是听到了没有听懂。这些孩子呢？因为他们不懂的倾听，更不懂如何把倾听到的信息加工处理，然后执行，往往在学习上就会有很多的问题。

所以说倾听能力有助于学习能力的提升。倾听这个能力是需要练习的。如果父母对孩子没有耐心，不注意听他们讲话，听到也没有及时的回应孩子，或者对孩子没有丝毫的要求，从来不要求孩子听从自己的指令。那么，孩子慢慢的就没有听别人讲话的习惯，把别人讲的话当做耳边风。从小没有得到练习的孩子上学的时候他们没有意识听别人讲话，听不到，或者听不懂，不能很好执行，这样就会让孩子丧失很多学习的途径。

2，倾听有助于孩子社交技能的发展。

会倾听孩子才可以很好的明白别人说的话是什么意思，针对不同的话，不同的意图。孩子需要用不同的方式来和别人交流。通过倾听，孩子的交流和表达才会更准确，才有助于孩子社交能力的提高。

比如孩子们在一起玩游戏，能听得懂对方的意思，互相交流，互相配合，才能愉快的在一起玩耍，孩子之间才能很好的交往。

所以说，会倾听的孩子可以把听到的信息经过自己大脑的加工处理，做出恰当的判断与反应，这有助于孩子的学习和社交。不会倾听的孩子不见得就是有主见的孩子。有些根本不会倾听的孩子，尤其是上学期间，在课堂上，不听老师讲课学习成绩难免会受到影响。这么说来，倾听能力是孩子必须发展的能力。下面我们讲第三部分内容：如何培养孩子的倾听能力

三，如何培养孩子的倾听能力

1，父母懂得倾听，孩子才能更好地学会倾听。

培养儿童的倾听能力首先父母要会倾听，对孩子的需求及时的做出反应。

【举例】爸爸领着姐姐弟弟去郊游，路上买了两小块儿蛋糕随手分给了孩子吃。弟弟拿到蛋糕问：“爸爸，为什么给我的是蓝莓味儿的？”爸爸说：“我随便给的，哪来那么多为什么？”然后弟弟就坐在车上开始生闷气，一路闷闷不乐。到地方之后爸爸看到弟弟在生气问弟弟：“你为什么不开心啊？”弟弟说：“就是不开心，哪来那么多为什么？”。晚上回家后弟弟告诉妈妈：“我今天不开心，因为我问爸爸为什么给我蓝莓味儿的蛋糕，爸爸说是随便给的，没有那么多为什么。其实我不想吃蓝莓味的蛋糕，我想吃姐姐那块儿草莓味的蛋糕。”

这个案例就是爸爸不懂得倾听，没听懂孩子的意图是什么？其实只要爸爸仔细地听一下就会明白孩子的意图。可以让姐姐分一点给弟弟吃，很好地解决这个问题。所以说父母必须好好倾听孩子的声音。一方面这是对孩子的尊重，另一方面也可以言传身教地影响孩子。只有我们认真的倾听孩子，孩子才会尊重父母，愿意倾听，愿意与父母沟通。

2，用简单，明了，有趣的指令培养孩子的倾听能力

父母可以在生活中刻意的用一些简单，明了的语句来发布指令，锻炼孩子的倾听能力。因为简单明了的话孩子更容易听得懂，行执行起来也更容易。有趣的指令更容易吸引孩子的注意，调动孩子的积极性。

比如在停车场妈妈担心孩子下车乱跑，有危险。妈妈就可以告诉孩子，下车后请你靠着车门等妈妈下车，绝对不能乱跑。这样的指令就很明确，“不能乱跑，靠车门”，孩子也比较容易做到。如果想让孩子更愿意听我们的话，我们可以用有趣的指令，以游戏的方式，让孩子认真倾听。同样的例子妈妈可以这样说：“要下车了我们来玩个游戏？你当妈妈，我当孩子，所以下车后妈妈要靠着车门等你的孩子下车，不能把你的孩子丢在这里，自己乱跑。同样的目的用游戏的方式来呈现就更有趣了，孩子也更愿意倾听。

这么看来，简单，明了，有趣的指令是培养孩子倾听能力的有效方式。

3，为孩子提供有效的帮助。

对于四五岁和一些小学低年级的小朋友，父母要求不要过高，他们不可能你一说就会专注地听，可以马上执行，所以根据他们的发展规律，仍然需要我们给予大量的帮助和支持来培养他们的倾听能力！

【举例】比如老师上课要求孩子们为注意听讲，有的老师会说孩子们注意听，可仍然有一部分孩子没有听老师说什么，可是如果老师用有规律的拍手声来集中孩子的注意，再说注意听讲的时候。大部分的孩子都可以很好的倾听。我儿子他们幼儿园的老师，经常用一些非常押韵的指令来提醒帮助孩子们，比如这句“小眼睛，看老师，小耳朵，仔细听”。老师说“小眼睛”的时候孩子们会整整齐齐地抬头看着老师回答“看老师”，然后老师说：“小耳朵”，孩子答：“仔细听”。这样的帮助和支持有助于孩子们集中注意力更好的倾听。

我们讲了倾听能力的重要性也学了如何培养孩子倾听能力的方法，我们希望孩子能倾听我们的建议。当然更重要的是孩子不仅要有倾听能力，还要有自己独立思考的能力。因为只会倾听没有自己的独立思考就又变成了顺从。听话最理想的状态是倾听和独立思考相结合。那该如何培养孩子的独立思考能力呢？你下来我们讲第四部分内容，如何培养孩子的独立性。

四，如何培养孩子独立性

培养倾听能力最终目的是让孩子学会独立思考问题，独立自主地生活。所以说听话和个性并不是对立的他们是相辅相成的。培养独立性也是有法可循的。

1，尊重孩子的想法和选择是培养独立思考的基础。

培养孩子的独立性，我们要尊重儿童的想法和选择，鼓励孩子表达自己的想法。如果孩子是正确的，我们全力支持。如果孩子的想法有失偏颇我们要加以辅助向正确的方向引导，让他们逐步学会独立思考。

【思考题】我们来做一个思考题，从幼儿园回家，有两条路。一条近路，一条稍远一点的路。有一天孩子说他想走远路回家，你会支持他的想法吗？（互动）

我想这个问题如果真实的发生在你的身上，有很多家长肯定会回答孩子。不行，放着近路不走，干嘛要走远路呢？那同样都是正确的回家路，我们为什么就不能尊重一下孩子的想法和选择呢，如果我们总是这样的拒绝孩子。那他还会愿意表达他的想法吗？孩子会想反正说了和没说一样。妈妈都不会支持我。久而久之，孩子就变得没了自己的想法。没了主张，没了独立性。所以说培养独立性，要以尊重孩子的想法和选择为基础。

2，孩子的独立性需要尊重儿童的发展规律

有些父母认为培养孩子的独立性，就是让孩子自己独立做事，独立生活。这样做是没错，但是要以尊重孩子的发展规律，符合孩子的能力，保证人身安全为前提。

【举例】比如你让一个三岁的孩子独自过马路，你在边上看着，说这是为了培养他的独立性。尽管这个孩子知道红灯停，绿灯行这样的交通规则，但是孩子他走的慢，如果走到中途绿灯变红了，那怎么办？三岁的孩子她可以自己判断嘛吗？他可以自己处理这种意外情况吗？显然不行。

所以父母让孩子独自做事情的时候我们在保证安全的情况下必须考虑孩子的判断能力，处理意外的能力，必须尊重他的发展规律。

我们今天讲了真正的听话是孩子的倾听能力和独立思考能力相结合呈现出的状态。培养孩子倾听能力的意义是除了帮助孩子获取信息以外。有助于孩子的学习能力和社交能力的提升。父母要以身作则，言传身教的影响孩子学会倾听，用简单明了，有趣的指令有效的帮助让孩子学会倾听。倾听的目的是要养成孩子的独立性。培养孩子的独立性需要尊重孩子的想法和选择符合孩子的发展规律与特点。