从试卷看孩子的学习力（随笔）

作者: 智方爱萌娜 | 来源:发表于2019-02-15 23:31 被阅读0次

试卷是体现孩子学习能力比较好的参照物，但是，并非是看重分数，而是把分数作为一种参照，查漏补缺，从内在里多找找原因，为什么不能考100，或者经常考100？作为一年级的孩子，家长应当让孩子追求100分，长期在90多分徘徊，就会内在给孩子一种暗示：我不能考100。低年龄段考100分，并非是难事。下面，我们就孩子日常的试卷，做一些简单分析。因为采样不完整，不足，并非完全能体现孩子可能存在的问题或者还可以提高和努力的方面。

一、漏字、漏题、看错题

这类问题，是小学一年级孩子经常出现的问题。表现在漏数自然段、漏掉需要做的题目或者明明题目是这个意思，孩子做成另外一个意思，这里不光只是可能孩子理解错误，也可能是孩子真的就没看见，没看到或者就是那样看的。这种情况属于视觉方面问题，视觉分辨能力不足、视觉背景分辨能力不足，视觉注意力广度及稳定性不够。需经常做舒尔特练习，悬肘打点，经常训练孩子在众多物品中选出一个，可以经常玩拼图游戏，至少是200块以上的。

从试卷看孩子的学习力（随笔）

二、卷平舌音、前后鼻音不分

不少孩子卷舌音、平舌音不分，前鼻音后鼻音不分，这类属于听觉方面问题，主要是听觉分辨能力不足。这里要区分 b d ,p q, t f，这类是属于视觉分辨能力问题，两者是不同原因导致的不同问题。日常中，多让孩子听，多给孩子讲故事，讲了以后，让孩子复述，也可以扩句形式让孩子说，这样可以训练孩子听觉能力和语言表达能力及写作能力。

从试卷看孩子的学习力（随笔）

三、言语理解不足

言语理解是很多孩子也容易缺失的，主要体现在应用题、词语连句子，阅读理解和写作。原因有视觉方面的也有听觉方面的。听觉方面的就是听觉短时记忆力能力、反应能力和听觉理解能力。所以日常中，很多家长容易进入误区，认为孩子的阅读能力不行，就做阅读题，刷题，阅读是一个方面，是输入，但是输入后要有经过大脑的输出才是有效的，经过大脑，所以讲故事，听故事，说关键词，说故事，画故事，有输入有输出，孩子大脑转动，自然而言，理解能力也就提升了。