第五章讲了对孩子的奖励和惩罚，在这个方面，我们有很多的误解。当我们认为惩罚有效时，往往得到了更大的反抗和报复。而奖励也并没有带来孩子的配合，反而让他们认为做任何事都应该是有回报的。这两种方式都缺乏尊重，并且剥夺了孩子在生活中体验基本的满足感。
在教养小汤圆时，我很少用到惩罚和奖励。但是，在解释错误行为会带来怎样的后果时，合理逻辑结果并没有很好的体现，措辞不当实际上也是一种惩罚行为。这就是第六章中说到的自然结果和合理逻辑结果。
自然结果就是孩子在做出一些不良行为后自然发生的一些结果，当然这结果或许并不好。当孩子在体验到这种结果的时候，我认为此时父母的态度和语言很重要。自然不责备的称述结果，并表示理解孩子的心情，坚定不心软的态度或许能带来好的导向。而类似“你看，就是应为你怎么怎么样，才导致这样的后果”这样的话，或许也是一种责备和惩罚这或许并不能带来我们想要的后果。
在吃饭和起床这两件事儿上，我和汤圆爹对小汤圆采取的办法和书中提到的不谋而合。可是，在吃饭上还需要改进，因为在对小汤圆称述不吃饭的自然后果时，说话的方式不是很好，偏向了不吃饭就会饿肚子的惩罚。今天之后可以和汤圆爹再沟通一下。至于解决小汤圆起床拖延这件事，还要感谢汤圆爹的灵光一现。在我每天为了催促她起床这件事头疼的时候，他突然想到了可以试试用闹钟。由爸爸妈妈叫起床变成闹钟响了以后自己起床，小汤圆赖床的行为彻底根治。或许是我们让出了权力，没有了权力之争反而让她觉得起床是她自己的选择。拥有了“选择闹钟响了以后才起床的权力”而闹钟什么时候响，我们是可以去把控的（笑）。
至于逻辑结果，就像文中提到的，要非常小心谨慎，在使用时，要注意行为和结果之间是有逻辑联系的，否则就会演变成对孩子的惩罚或报复。这个方法还需要多琢磨和小心尝试。
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