以诗词的名义——写在晨诵课诗词单元结束之际

以诗词的名义——写在晨诵课诗词单元结束之际

   

以诗词的名义——写在晨诵课诗词单元结束之际 以诗词的名义——写在晨诵课诗词单元结束之际

      诗词歌赋，它们是美好的缩影。走过晨诵课的古诗词单元，内心又多了份厚重。诗歌这种东西遭遇得多了，难免会多愁善感，这可能就是诗歌能够带给我们的敏感与细腻吧！

      回顾古诗词单元的20首诗词，不算多，但似乎与每首都结下了不解之缘，从《寒梅词》到《采莲曲》，从《西江月》到《虞美人》，从《春望》到《渡荆门送别》……夜深人静之际再次细品每首诗词，感受它们的余温。是的，明天我们将暂时与之告别，明天我们将开启《吉檀迦利》。

    结缘古诗词的二十多个清晨，我们穿越了一段段古老沧桑的历史，感悟了一个个传奇的人生——杜甫、李煜、李清照、王维、辛弃疾……在历史的长河中，他们也曾在壮年时豪情壮志、胸怀天下，和我们一样有着诸多美好的愿景，却也在中年时历经坎坷，家破、人亡、国碎，如此境遇该如何面对？唯有将情思寄托于诗歌之中。黎明之际，每当我和孩子们一起走进诗歌，内心深处便升腾起一种敬畏感，对诗歌以及诗人的敬畏。

      晨诵课，于我而言，是有感情的。开学到现在，我和孩子们一起走过金子美玲的浪漫、顾城的朦胧以及诗词天地的灿烂，这一个个独具特色的单元开启就像是在跟不同秉性的人谈一段段恋爱，由彼此了解到熟知、热恋再到要分手，最痛莫过于分手。诗词大赛的圆满结束意味着我们要在晨诵课上与诗词告别，告别不意味着永别，相信经过这段时间的诗词之旅，雄鹰教室的每一个灵魂都愈发饱满。

    “诗词永流传”大赛寄托了我们对孩子的期许，就像我今天在比赛结束之际所言“希望这次比赛，不是我们晨诵课诗词的结束，而是一种新的开始。”开始注意到诗词的美好，开始愿意在诗歌的追逐中觉醒着灵魂！

    愿经典不朽，愿诗词永流传！

    愿接下来的《吉檀迦利》，也不虚此行！

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