1.看想象里视频，并写下学习心得。
通过对想象力第一，二节课的学习，我发现了发散性思维的练习，原来是需要流畅性，多样性，还有独特性。在想象的过程中，不能有抽象词出现。比如：舒服，心旷神怡，积极向上。而且，必须是能够想到具体的图像的词语。
在国外的教育一直很推崇创新和发散性思维。记得，多年前我在国外读书的时候，教授跟我们说，我们回答他给出问题的答案是没有一个特定的标准，只要我们能够自圆其说，能够证明它是对的，那就可以了。还有一点，教授非常鼓励我们创新，特别是市场营销的课程，如果没有创新的点子，最多给我们及格。如果有很好创新的点子，分数一定高。
2.制作一个“人生”主题的脑洞地图（A4白纸绘制）
人生
3.神奇的配对：梅花－杯子
他们有：
外在：梅花跟杯子都是有红色的，粉红色的，白色的！
内在：梅花与磁杯子都有保健，养生功效。
我们能：
嫁接：杯子的手柄就是梅花形状的。
幻想：杯子倒出了很多梅花。
动起来：梅花把头探到了杯子上喝水。
4.神奇的配对：竹子-将军
他们有：
外在：竹子和将军穿的衣服都是绿色的.
内在：竹子和将军都是有气节的，他们都是不怕艰险，不畏逆境！（老师，我们的联想一定是要形象的吗？）
我们能：
嫁接：将军的手是用竹子做成的.
幻想：1.竹子像绳子一样把将军绑了起来。 2.将军站在竹子上在天空飞翔。
动起来：1.竹子射中了将军，将军胸口的鲜血都喷了出来！ 2.将军用竹子耍打狗棒法！
网友评论
比如学习的开花，你的基本是两类。
学习，书包，睡觉，游戏，听课，作业本。这样是否更具多样性呢？