鼎典美育 | 课题-建筑（中大班）

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一【班级】：

绘写生活班

二【代课老师】：

小鱼儿老师

三【年龄阶段】

6/7岁  中/大班

四【国家纲要】

绘画是一种艺术表现形式，是培养幼儿创造力和想象力的重要手段。幼儿喜欢用绘画的方式来表现自己的感受和意愿，在涂涂画画中发挥潜能，建立自信。因此，绘画在幼儿健康成长中的作用不可低估，我们应重视幼儿想象力和创造力，重在引导幼儿学习用自己的眼睛、自己的心灵去体验、表征生活中的美。

五【孩子心理发展特征】

5—6岁是幼儿园大班的年龄，也是即将进入小学的年龄。5—6岁是新的特点继续巩固和发展的时期，这时期心理活动的概括性和有意性的表现更为明显。

1.好问、好学

有强烈的求知欲和认识兴趣。

2.抽象能力明显萌发

5岁—6岁儿童对因果关系也有所理

解。比如，他们能够懂得物体浮沉的原因，比如说：“针是铁的，所以会沉，火柴是木头棒棒的，就会漂”。

3.开始掌握认知方法

5—6岁幼儿出现了有意地自学控制和调节自己心理活动的方法，在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程，或是思维和想象过程，都有了方法。

4.个性初具雏形

5-6岁幼儿的心理活动已经开始形成系统。也就是说，个性的形成过程已经开始。儿童的各种心理活动互相紧密地联系起来了，先前的心理活动，先前形成的态度，影响着后来的心理活动和对事物的态度。心理活动系统的方向开始逐渐稳定。

个性开始形成，是和幼儿认识活动抽象概括性的发展，以及各种心理活动有意性的发展相联系的。

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六【课程主题】

《屋檐》

七【课程环境】

了解屋檐构造并学会表现

八【完成课时】

1课时

九【课程目标】（3维目标）

知识与技能：

①屋檐造型

②线条的疏密

过程与方法：

通过孩子观察屋檐图片了解，认识屋檐的

构造

态度与价值观：

学会用线条表现屋檐，疏密

十【课程准备】

软卡 屋檐图片 中性笔

十一【课程难点 | 重点】

教学重点：线条疏密

教学难点：怎样用线条表现疏密

美学元素：线条的疏密

十二【课程步骤】

1.准备参考图片以及各种物品的到位

2.孩子们签到及穿戴围裙，课前先给没有迟到的孩子们 以及上周完成锦囊的孩子们加分

4.进入课程，老师课前的引导

5.孩子们开始自主进行绘画创作，老师根据孩子的画面进行引导和观察…

6.互相欣赏小朋友的作品，欣赏学习

7.调整效果绘画结束

8.互相欣赏小伙伴的作品，并学习他人的优点

9.绘画工具归位，清理身边垃圾，养成个人行为好习惯…

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