让孩子在阅读中自由成长
时代发展飞快，越来越多的孩子沉迷在手机的世界里。如何让孩子爱上读书，如何在自己的班级里打造一个好的阅读生态呢？深圳实验学校小学部语文名师周其星老师，无论是做阅读教学还是做阅读推广，他总会想着去突破，他总能冒出很多新点子，然后带着大家一起去做各种尝试。
一、为孩子构建一个彩色的阅读生态环境
1.打造彩色的阅读环境，坚持躬身示范
2.配备大量优质的童书，老师要在书目选择上下功夫
3.推行有趣有效的借阅机制
为了规范和完善借阅机制，可以给每个孩子准备一张比一本书稍大一些的借书卡，上面贴有自己的照片，每次从书柜里借书时，要把借书卡插放在该书的位置上，还书时再抽出来，接着用同样的方法去借阅下一本书。
4.需要完备的阅读升级评价与阅读档案建设
为每个孩子准备一本阅读存折，每读完一本书，需要简单记录该书的相关信息，如书名、作者、出版社、页数等基本信息，其中还有一些简单的阅读反馈，例如对本书的评价、认识了书中哪个主要人物、想为书中的哪一点点赞、家长对孩子本次阅读的评价等。
阅读量的统计不是根据字数或册数来衡量，而是根据书的页数来计算，我们把它称之为“经验值”。经验值可以累积，不断相加，不知不觉变成一个庞大的数字。
我们参照太阳系八大行星的运行模式，每读完五百页即可升级一个行星，让孩子知道，好书读得越多，离太阳越近；海量阅读会使我们远离黑暗，接近光明。
5.晨诵，唤醒孩子语言的生命节奏
6.每周给孩子腾出一点时间，静静读书
在教室的外墙上，布置一个“自由阅读交流区”，分设“主题”“人物”“情节”“语言”等板块。孩子们围绕每个月的共读书，每有阅读心得，都可以写在便签贴上，贴在相应区域，供大家各抒己见，相互阅读，自由交流。
7.故事妈妈是阅读教室里的特别风景
8.坚持每月精读，让阅读技巧得以落地生根
9.奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读
10.丰富多彩的阅读活动像一块吸引孩子的磁石
二、给孩子开一份私人订制的书单
1.选择书单需要有成人视野（有品位）
2.选择书单需要有儿童立场（符合儿童心理）
3.选择书单更推荐主题阅读书单
4.选择书单要有课程意识
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