《自卑与超越》（26）教师的角色

作者: 蔷薇花自开 | 来源:发表于2023-03-26 08:35 被阅读0次

《自卑与超越》

作者：作者：[奥]阿德勒

译者：杨颖

今天分享的内容是“教师的角色”这一部分。

阅读感悟：

不打不成才，这是一句多么熟悉的话！但是现在的孩子根本不能打，稍微批评一下都是各种自尊心受损，不知道会做出什么出格的事情来！

不能打，甚至不能批评，只能引导，可是这个引导的过程太艰难了！

尤其是对于已经有了一定认知的孩子来说，那就更加是难上加难！

但是，难也要做啊！

经典摘抄：

我们需要精神病专家和教师之间最紧密的合作。教师必须了解心理医生所知道的一切，只有这样，在就孩子的状况进行讨论后，他们才能不依赖外力进一步解决这一问题。万一出现始料未及的问题，即使心理学家不在场，教师也应该知道如何正确应对。

家长常常告诉我们这些问题儿童在家一切正常，可一到学校，毛病就来了。我们怀疑是孩子在家中极其舒适自在，不必经历考验，成长中的错误也就无从体现。可是在学校里，没人再宠着他们，于是他们会将所经历的遭遇视为挫败。

如果走进校园的孩子发现难以与他们的老师和同学沟通来往，最糟糕的手段就是批评责备他们，这只会让他们更加讨厌学校。

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