1.31日《正面管教》之综合应用读后感

在综合应用这一章中，再次看到了积极的暂停。积极的暂停不仅适用于家庭教育，还适用于教室中。在使用的过程中，要提醒自己，如果想让孩子做的更好，就要让他们有归属感，有自信。

我们应该在孩子平静愉快的时候把积极的暂停教给他们，告诉他们积极的暂停的方式以及它的好处，积极的暂停不是在奖励不良行为，这是在向孩子示范生气时尊重的处理自己情绪的方式——有什么情绪都没有关系，但不能想做什么就做什么，鼓励是对行为改善最强有力的激励因素 。