作业的布置按照我们教育学和教育方法上面的一些规定，应当是因材施教，因材施教这一个要求非常高，对于老师来讲，对于整个学校教育来讲，几乎是非常困难的，除非使用网络上的一些APP或者软件。
从小学一年级开始，大多数学校就开始布置了大量的作业，大量的作业对于孩子的学习来讲有作用，但是作用不是十分明显，因此我们觉得大量布置作业对于孩子来讲是没有积极作用的。于是在某种程度上保证了孩子的成绩，但是这种保证成绩，牺牲了孩子大量的休息时间和学习阅读时间。
很多时候作业太多造成了孩子的休息不足，很多家长出于对于孩子的爱护，会帮助孩子积极的完成作业，但其实有些孩子的性格和学习基础不一样，很多时候会完成到深夜，严重影响了孩子的健康和孩子的休息。
我从作业多少来讨论我们的教育是否进步，那么它是没有必然联系的，所以说作业与教育进步没有关系，将来讲我们的教育是在不停的进步，不停的发展过程中，而作业以后也会随着手机和网络的智能化发展，而逐步实现因材施教这一个目标。
教育教学，我们有积极的乐观态度。
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本文标题：你认为小学生布置作业那么多有必要吗？当代小学教育是进步还是落后了
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