学生记忆力的发展，取决于教育教学过程中培养的智力水平。不随意识记有助于使人的思想活跃起来，随意记忆也就随之越发达，保持和再现大量材料的能力就会越强。一个人思考过的材料比教材要记忆的材料多几倍，那么再照教材去学习就不会是死记硬背了，就成了理解的、分析的过程。
图画是发展创造性思维和想象力的手段之一，阅读和书写是学生最必要的两种学习方法。教学中要强调学生的手脑并用。
智育是在掌握知识的过程中进行的，是一个复杂的过程，它包括世界观的形成、思想倾向和创造倾向的形成。智育与人的劳动、社会活动有着密切的联系，智育的核心是以知识为基础建立信念和世界观。
学习的困惑 很多情况下，困扰我们的并不是为什么学习的问题，而是明明我很努力地学习了，但没有达到预期的效果。一定有人...
学习这件事对于我们来说，太习以为常，也有太多种了。课堂里的学习当然是学习，但是我们记得早上吃了什么饭，今天有什么任...
自从报考了自学本科的求学路，我更深刻地明白学习的本质。 从2015年7月开始，一年才可以考四次，五年内要把13科考...
如果说车是人类腿脚的延伸，那么它能让我们走的更远，望远镜是人类眼睛的延伸，它能使我们看的更远看的更清；计算机是人类...
本书作者为法国的安德烈·焦尔当（André Giordan），提出了学习的变构模型。 (作者图片来源：www.an...
克服恐惧是学习的第一要义。
学习是一种后天能力。学习研究涉及多个方面，心里学，社会学，遗传学，，，等。学习只能自身进行。学习的代价是巨大的，不...
学习，是要把新接收的信息和原有的知识结构进行一次对接。
学习的方法，相关的文章多如牛毛，感觉讲得都很有道理，但为什么用起来却没有效果？有人可能说是缺乏恒心，坚持不下来，其...
学习是一种行为，也是一个事件，更是一种现象。事件和现象，如果没有看清它的本质，就会产生偏见，作出错误的行为。行为如...
本文标题：学习的本质12
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