让学生享受语文

之前听数学组的老师说去辛家寨高新班听数学课，容量特别大，一节课可以讲到九个数学大题，我本来就已经很吃惊了。因为在我们的常规课上，一节课讲一两个例题，然后学生训练三四个题，这就是最大的量了，但是今天我亲自体验了高新班的教学现场，现场觉得真的是大开眼界，可居然是这样上的。

8点50分，我们到达了辛家寨中学，与学校的教学副校长王校长进行交流时，她说：“高新班的课堂容量确实非常大，数学课一节课高达15个大题。这里的学生起初基础也不是很优秀，刚开始上课的时候，孩子也跟不上，觉得比较艰难。但是经过近一年来的这种高强度的训练，学生慢慢的跟上上课节奏了，思维更活跃了，更有思想了，孩子们变化特别大。”她还说，孩子们沟通的时候，很多学生说语文课，简直就是一种享受。真的有这样的效果吗？我听完一节课后，深有同感。

你今天听的是一节国学拓展课，是在昨天学习《外国诗两首》——《假如生活欺骗了你》《未选择的路》的基础上进行的诗歌拓展。主要是哲理诗，一节课上讲到了《致橡树》《面朝大海》《偶然》诗经里的《氓》等十首诗，虽然前几首诗主要讲关键句，但是后边的诗歌主要是整理首诗，尤其是《氓》这次听课给我最大的感受是容量很大，而且所选诗歌都是哲理诗，真可谓教给一滴水，看到太平洋。课堂真正做到了海量阅读，而这正是语文老师该做的。

想想我们，每天就在课本的这二十几篇文章中找资源找素材，我们的量比较于高薪班来说，1/10都不到，感觉人家是给学生一片海，我们只是一滴水，所以今后在上课的时候要让学生走出课本，走到世界中去，让他们在海量的，充分的阅读中去理解，体会，享受语文获得的快乐。