第五周作业：父母对中学生的错误回应方式
中学生因其生理、心理的发展正处于特殊时期，容易与父母意见相左。父母觉得红色是喜庆的颜色，孩子可能觉得红色真小气，黑色才大气，父母或许觉得黑色就是压抑、悲凉、所有负面形容词的集合；父母认为努力学习书本知识才是提高成绩的法宝，孩子却感觉和同学交流是成绩制胜的魔法。如果父母对中学生孩子发出的信号采用了错误的回应方式，就更易在亲子间引发冲突，甚至使冲突升级。
错误的回应方式一般有以下五种：
第一种：指挥命令。父母认为家长的权威来自于孩子的“听话”。父母说什么，孩子就得做什么。表面上，父母一般都不会承认对孩子指挥命令，但观察父母无意识的语言，他们说，我孩子可“听话”了，不怎么让我操心，字里行间却流露着喜悦和幸福。听话的孩子，多是习惯了被指挥命令的吧？
第二种：批评指责。这类型父母对于孩子行为的接受度较低。作为中学生的孩子，把水杯打翻、不写作业、谈恋爱、打网游、玩手机......这些都是不能接受的行为，极端的父母会对孩子表达出强烈的情绪，今天不许你再打游戏，否则我就把电－脑－砸－烂，每一个字都可以把空气瞬间点燃。
第三种：说服建议。这种类型父母一般在自己的学术、工作上都取得过骄人的成就，甚至也是大多数人羡慕的“人生赢家”。面对孩子的问题，父母有千百种方法帮助孩子取得他们认为的最佳答案。看似父母做得很好，实则剥夺了孩子亲自探索世界的机会。
第四种：忽视性格类型的不同。三段论指是什么、为什么、怎么办。解释是什么的时候，知觉的孩子和判断的孩子的表达方式和内容不会一样；探索“为什么”的时候，感觉和直觉的孩子的答案肯定不同，研究怎么办的时候，情感的孩子和思维的孩子想到的方法也会各异。
第五种：忽视“身体语言”。孩子说“可以”的时候，眼神是否流露出不悦、迟疑？孩子回答“行”的时候，用身体表达出的底层语言或许是“不行”。回应孩子的时候需要智慧地识别这些“身体语言”。
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