普 通 话

出去办讲座，培训教师，我总会纠结是用方言讲还是用普通话讲？从小在家乡语言环境里浸泡大。少小没有离家，乡音无改就到鬓毛衰。操方言，得心应手，就像水龙头，一拧开闸阀，哗啦啦淌出来。讲普通话，显得别扭。可普通话是教师的职业语言，所谓职业语言，就是规定你在教学和教师聚会的场合，必须使用这种语言，必须这样说话。到哪山，打哪柴，打柴要讲究对象，说话更是这样。和街邻在一起拉呱，不讲普通话。否则人家会认为你洋腔洋调，怪声怪气，拍拍屁股走人，把你一个人丢在那里尴尬。

我在学校里没有学过普通话，那时考试没这方面的要求。当教师的前二十年，学校不要求教师一定要讲普通话。后来政策变了，普通话是教师必备专业技术，要考证，持证上岗。于是半路出家，学习普通话，拿着字典正音。但变调，什么轻音、卷舌音、前鼻韵母、后鼻韵母总是说不准。考证的时候，左练习右练习，只考了个三级甲等，勉勉强强可以上岗。有一次，我辅导我孙子功课，教他读课文，我当老师的儿子也在场，他说：“我爸，有几个音你没读准。”我赶紧让贤说：“你来教。”我这个年岁了，比不得你们年轻人。但也不敢停滞落后，仍然在学习。

我学电脑，最先学的是五笔。背字根，拆字打字。后来发觉，用“搜狗”打字，只要一个字母打错，字就不能准确反映。使用搜狗法打字，等于是在学拼音。一个语文教师，提高专业技术水平是整个职业生涯的事情。随着科学技术的发展，多媒体进教室，学习普通话比以前容易多了。备课的时候，我不但自己读课文，还要上网听老师读。受方言的影响，某些字我发音不准，自己浑然不觉，一听老师的朗读，相互对照，马上就发现，赶紧进行纠正。教正确，讲明白，这是一个教师永远的追求，必须做到。

我们这地方四五十岁这一族，他们认为说普通话一点都不难，只要别扭着点，就是普通话了。有个做生意的朋友，经常要和外面顾客电话联系。人家在电话里讲普通话，你也要回普通话。就像一个俄罗斯人和一个美国人，双方都怕自家讲的话对方听不懂，采用国际通用语英语来交流。普通话在中国，扮演的就是公众语言角色。朋友本不会讲普通话，他说自己是别着点，就像普通话。其实他说的不算普通话，至多是“马普”，马马虎虎的普通话。那为什么对方又能听懂表达意思呢？我思考过这个问题，有历史和现实的渊源在里面。

1659年，吴三桂镇守云南，从北方带来许多兵士，有一些就分布在泸西地区屯田。康熙皇帝削藩，吴三桂起兵造反，失败后他留下来屯田士兵不可能再回家乡了，于是娶当地少数民族女人为妻，繁衍子孙。这样我们的语言就带有北方语音色彩，许多发音是普通话，或是非常接近普通话。众所周知，普通话是由北京官话演变而成的。还有就是现代媒体发达，人们休闲看电视玩手机是主要选项，里面的人说的都是普通话。学校里的学生回来，也会说普通话。时间听久了，耳濡目染，别着点说出来就像普通话，有一定道理。

岁数再大，到了六七十岁，即使别扭着也说不来普通话了。因为他们一生操的都是泸西方言，方言已经深入骨髓，成了无法改变的生活方式。在现代社会里，他们出个远门，如果没有小辈陪同，虽然是中国人，却像在外国那个陌生国度里一样。前些年，学校组织教师到北京去旅游，有些教师带着自己的妻子去。农村妇女，在穿着打扮上完全不像大城市的，一眼就能看出。住在宾馆里，相约几个人出去逛街，没有丈夫陪同。逛累了，回宾馆休息。门卫一看，不像住宾馆的人，就说：“谢绝讨饭。”不让她们进去。嫂子们一听，气愤了，住宾馆自己是付过费的，岂有此理？于是有人用泸西方言骂道：“这背时儿子老虎吃……”门卫看了看，听不懂她说什么，只看到满脸不高兴。

推广普通话，前些年是个热门话题。政府大院里，学校里都张贴着牌子：“请说普通话”。我当老师，不但自己要带头说普通话，还要带领学生说普通话。校长在教师会上强调，老师在一起也要说普通话。那时候，县城办着所师范培训学校。师范学校是培养老师的地方，可以看做老师的老师。祖师爷的学校，更是要讲普通话，要考普通话，自然那个地方说普通话的风气就特别浓厚。说来说去，学生就养成了习惯。有个农村学生周末回去，晚上去找朋友玩，夜深了才回来，家里把门给闩了。他用普通话叫门，父母睡在床上听见了，左听右听，反复辨认，这个声气不像儿子的，完全不是儿子的声音，所以迟迟不起来开门……

还有的学生，学习普通话，由于受方言影响太大，闹出笑话来。有部电影，内容讲的是畜牧改良，其中描写到马。因为电影是学校组织去看的，第二天的课堂上，老师请学生谈谈观后感。有个学生起来回答，他说到那匹高大的蒙古马：“这匹马好倒是好的”，这第一个分句，他讲的是普通话，老师学生不觉得，很正常。接下来的第二个分句，他一下回到方言上去，用泸西话说：“就是尾巴短节节的。”一句话半句普通话，半句方言，引得老师学生哄堂大笑。

随着学校和影视媒体的大力倡导，普通话强势袭来，方言式微，乃至消失，全国十三亿人说的都是普通话。我不是语言学家，但知道方言是民族的活化石。到那时，是不是又要搞什么抢救，像建立自然保护区那样来保护方言，不得而知。