《京剧艺术与语文教学》

        学京剧讲究一个“默”字。就是用脑筋去思索，揣摩。不经过默，艺术不能融化提高。读书写字也如此。读一读，默一默，悟出神来，悟出老师没有讲的，书上没有写的东西来。

        京剧艺术家为达到神妙的艺术境界而艰苦的“磨戏”，那严谨的作风，反映在备课上，更让人一丝不苟，不敢有半点马虎。读书也好，讲话也人为，入情入境是最重要的。有人说，教师不是演员，但应具备演员的某些素质。

        京剧中后“丑角”，让我在教学中幽他一默，放松放松学生们紧张的神经，驱走他们身上后疲劳。教学中少不了幽默，就像戏中少不了“丑”一样。

        如果说，没有艺术的教育是残缺的教育，那么不懂点艺术的老师是“不完美”的老师？