立秋后的天气，依然很热。即使在午夜时分，温度仍未骤降，辗转反侧于夜色茫茫，坐在床头独看窗外霓虹闪烁。白天热闹繁华的街头，此时格外清冷，若不是陆续过往车辆的鸣笛，彷佛方圆几里唯有我在午夜漂游。
自二月底以来，每天在孩子们嬉笑声中与世无争，性情超然脱俗。与孩子们朝夕相处，心情无比豁达开朗。在过去的日子里，为了每个孩子的学习和健康成长，所做的一切工作令自己欣慰。有时身心倍感疲惫，当看到孩子们一张张淘气、顽皮而又天真无邪的脸蛋时，我所有的疲劳和困倦都消失的无影无踪，或抛向九霄云外了。
在孩子们家长对我们教育机构信任、支持之余，我倍感欣喜。我们不光重视教学工作，积极吸收借鉴外校经验，钻研业务，努力提高教学水平。我们而且还注重学生的德育工作，我们从多方面对学生培育。尤其组织学生广泛阅读书籍，诵读、熟背诗文经典，使孩子们对文字加深理解，将语言文字提升为语言表达，从而提高学生写作能力。帮助孩子们养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。培养学生读书兴趣，增加历史、地理、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。从中不放松日常的每个细微环节，以人为本。在生活、学习上，教学生做人，教他们积极、自信、团结、进取。
相伴孩子们在炎炎烈日的二十五天暑假补课结束，没有了孩子们的欢声笑语，没有了老师们的忙碌身影，没有了师生间的激情互动，顿时感到教室内外被窗外的喧嚣所掩没了。我沸腾的心绪未曾止息，隔绝于世而静坐于此，对补课结束后带领孩子们游玩做一总结。
二十五天补课，于成年人而言区区二十五天，对孩子们讲可是二十五天。相比在学校上课，在二十五天的时间里，孩子们每天的学习计划被安排满满的，不仅在上午和下午安排了课程，而且在中午没有休息时间和下午放学好要完成暑假作业。深感孩子们在如此高压之下的强度，但不得不尊重家长意见和完成我们的教学任务。补课尾声时，孩子们笑容依旧灿烂，在笑语中丝毫掩饰不住孩子们对我们的留恋和不舍。陆续有孩子回老家、去游玩的，有孩子过来写作业的。那天课间，几个娃征求我意见，能否带她们出去游泳。我断然答应了她们，去官滩沟。嘱咐孩子们回家征求家长意见，孩子们向我“汇报”意见时，各个兴高采烈的。为此，与孩子们商量好时间，安排妥当定于十二日早上出发。
官滩沟，以森林和溪瀑为主，田畴错落，阡陌纵横，疏影横斜，纯朴恬静。孩子们不但可以真切的亲近大自然，而且以我们小团队的形式以徒步来团队拓展，还可以在一些娱乐项目中尽情玩耍。从而在游玩中快乐，团队中协作，生活中感恩，山水中成长。十二日早上八点，因前晚睡的迟，我还没起床，就听到了孩子们嬉笑吵闹声，起身看看窗外没有太阳，天色阴沉，白茫茫的一片与往日艳阳高照异于两样。嘱托李老师去给孩子们买点零食，带孩子们吃牛肉面，我起床收拾洗漱。在即将出发前，我询问孩子们是否带伞了，孩子们异口同声的说带了，我感到很高兴。
坐在离官滩沟愈来愈近的车上，孩子们一路谈笑风生，心情高涨，不亦乐乎。看着孩子们一张张稚嫩而又欢笑的脸蛋，不禁让我回想起了儿时顽皮、活泼的自己。曾几何时，已不再是“孩子王”的自己在怀揣梦想的路上为其努力，只不过是区别于某些为欲望而为之的苟且罢了。不曾因为有过的荣光而留守，只为自己良知而付诸的心酸，恰如现在孩子们欢笑。到达目的地，孩子们一一穿上了此前我安排所带的衣服。立秋后山涧，空气清新，景色如诗如画。我前去售票处买票后，孩子们争先恐后的掏钱，把钱要塞给我。让孩子们把掏出来的钱一一原装回自己口袋或书包，由李老师带领大家前行，我在后面跟随。刚才孩子们的举动，不得使我陷入思考，在当今社会的世俗中，在利益错杂的纠葛中，在人性歪曲的争执中，还有多少向刚才孩子们一样的真性？
途径马场，路上不断有人示意让骑马前行，孩子们也较为心动。经我和牵马人商量价格后，孩子们陆续骑上了马，王子彤迟疑了一会，我询问缘由为何不骑马，孩子哭了起来，拉着我的手，央求我说，她不骑马，她怕。而后我牵着王子彤的手，跟随在前面骑着马的孩子们后面。走了一会，王子彤给我说，她想骑马。我说不要怕，抱起她，让她骑在了尾随身后的另一匹马，然后我也骑上去，把孩子抱住。走了一会，远远看见解雨璐、王敏、徐文洁等到了，解雨璐大喊的与我和王子彤摆手打招呼。看见孩子们开心的笑容，我倍感欣慰。将王子彤抱下马后，我去给牵马人付钱，王忠华几个孩子涌过来给钱，我说把钱装好，我们继续前行。
在茂密的林间走了一段路，眼前是一个篮球场大小的人工湖，在人工湖的后面是划船嬉戏的一潭死水。看着水面上漂浮的小船，孩子们争先上去坐船，我过去询问了下价格，答应孩子们在我们下山时坐船，孩子们很听话的答应了。于是，我们继续向前前行，在路上稀疏的看见来往的行人，伴随着孩子们的笑声和追逐打闹，一路其乐无穷，尽被解雨璐、王忠华、徐文洁的话语所笑，尽被孩子们的行为而打动心扉。心想：我儿时不曾有过现今的物质生活，但总在精神生活丰满的日子里度过了无比快乐的童年。
路越加崎岖，走的孩子们气喘吁吁，让孩子们逐一将衣服脱了装回书包，毕竟孩子们走热了，山里的温度也随正午时候逐渐升高，再不像刚下车时那么阴凉。经过寺余，李老师给孩子们照了几张照片，孩子们继续上路，看着孩子们背着书包向前跑的身影。我想：我们的孩子就应有一股向前冲的劲头，恰同学少年，风华正茂，当应在生活学习中有这种精气神。
直到去向瀑布路口，孩子们才止步，还未歇息，孩子们一股劲的去瀑布处。因去瀑布是上山，到瀑布后又下山，看着孩子们背着书包沉甸甸的，我将孩子们把书包放在山脚由我看管，由李老师带领前往瀑布。看着山来下去的游人，我坐在山间的石阶上，观望着四周葱葱郁郁的林木，想到了王维的诗句“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”。
悄然无声的林间，唯有鸟鸣，过了近半个小时，远远的就能听见孩子们下山的呼唤声，真可谓是“不见其人先闻其声”。第一个向我跑来的解雨璐，笑容如山花烂漫，而后孩子们逐渐出现，等李老师到了之后，我问孩子们累不累，孩子们都摇头说不累。而后带领孩子们又向下一站出发，虽然路上有了泥泞，孩子们排着队，说说笑笑，谈论稀奇古怪，惹得李老师和我哈哈大笑。在经过的岩石和小溪旁，孩子们作出大同小异的手势拍照，不得不说各个都是活宝。
山林间几乎被孩子们的欢呼声、嬉笑声所笼罩，偶尔来往的行人时不时回头看看我们的活宝宝们。是的，童年正是每个人所向往的，但只是有些人错过了的回望，也只是有些人为此遗憾的过往。逃离了大自然的我们，何尝不是在喧嚣与纷争中为五斗米而折腰呢？我不愿他们各个都有伟大梦想，真切的只愿孩子们在每一天生活学习中快乐的健康成长。
到达冰川，未见冰川，只为“冰川”而来。毕竟刚立秋的日子，处处呈现葱绿的景象，没有层林尽染，更没有慕名冰川。驻足在稍微开阔的山间，仰望环绕四周的林木，近看林边小溪。恰似欧阳修在《醉翁亭记》中所写“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”任何疲乏都阻挡不了孩子们前行的脚步，追随在孩子们身后，穿行在茂密而又狭窄的林间，好似游击小队。
路经一块稍微大的空阔之地，我选择了一块开阔的高地，和孩子们围拢坐下，孩子们从鼓鼓的书包里一一掏出了零食。你吃我的，我吃你的，吃的津津有味，将最好的零食分享给大家，或许最愉快的时光就定格在此时。孩子们在掏零食时，丝毫没有半点私心，此情此景令我感动不已。如若在成年人的生活中，总有些许私心和计较，但是在孩子们吃零食的现在，谁都与大家分享，这正不是我以来所教孩子们的“美美与共”吗？
吃饱肚子，孩子们又嬉戏了，你推我搡，你说我笑，你打我闹，王忠华又开始“欺负”李老师了，为了满足孩子们，我和孩子们合计商量将李老师骗到草地上，一拥而上将李老师压在地上，孩子们尽情的“欺负”挣扎的李老师。尤其王忠华和徐文洁最淘气了，若不是我制止，李老师根本难以从一伙小狼的爪牙下逃生。然后我组织孩子们在草地上捉迷藏，那个笑声，那个欢呼声，彻底将山间的寂静征服了。孩子们东躲西藏，李老师马不停蹄的找寻孩子，大家别是一般滋味在心头。
沉浸在欢声笑语中的孩子，全然不知时间几分，我看表时近一点。由于答应孩子们要划船，孩子们还没有吃饭，组织孩子们将扔的垃圾收集处理。随后大家下山，下山的路上孩子们一个比一个跑得快，叫声、笑声、呼喊声响彻整个山林。疾步如飞，或许是因划船而诱惑孩子们前行。
即使再长的路，再热的天，亦阻挡不了孩子们的脚步。欣喜，欢快，活泼，可爱充分是对孩子们的写照。直到划船处，孩子们才停止脚步。那个叫声呀吸引了旁边人们的目光。当孩子们一个个登上船后的喜悦难以言表，为了孩子们安全，李老师同孩子们同坐在船上，我在岸上看管孩子们的书包。热闹的小船漂浮在静静地水面上，叫喊声依旧回荡在山间，若想知道孩子们此时的心情，当问每个孩子，孩子们的回答是最真实真切的。
足足一个小时，孩子们将所有水面上的娱乐设施都玩了个遍。看着她们灿烂的笑容，我内心的感受不是一两个字所形容的。等到结束，我给孩子们整理好头发，临走之时，孩子们问我多少钱，顺手掏钱。我说，再不要管了，钱掏了，我们去吃饭。孩子们还是一个劲的将钱往手里塞，被我阻挡拒绝了。倒不是我惯孩子或宠孩子，因为孩子们已经明白天下没有白吃的午餐，于等价的钱财相比，我觉得情谊才是无价的。正是因为如此，希望孩子们心里与我们的情谊是永久的。
原路返回时，天色变得明朗，时而隐约看见太阳。又答应孩子们荡秋千，路过一农家乐时，孩子们远远就看见了那边的秋千，孩子们跑得特别欢，把我和李老师抛在后面，一个劲的向秋千处跑。我们俩到时，孩子们已经全身心的投入了“战斗”。制止不了奔驰的骏马，倒不如放开缰绳让其奔驰。在孩子们荡秋千之余，我顺便要了个饭。看孩子们尽情的愉悦，我坐在旁边的沙发上睡着了。被饭熟了的声音叫醒时，召集孩子们过来吃饭。孩子们并没有因为饭不是山珍海味而垂头丧气，也没用因为粗茶淡饭而眉头紧锁，孩子们反而吃的有味、有趣。之前有几个孩子吃了半碗说吃饱了，我给孩子们讲了红军过草地的故事，孩子们除王忠华没有把碗里的土豆吃完，剩余所有人将饭吃的一干二净，包括盘子里的野菜也吃的盘光见底。如若夸张一点说，看碗或盘子，都知道我们吃了什么。
茶足饭饱，大家收拾行囊，打道回府。跟随在孩子们欢声笑语的后面，看着孩子们淘气的身影，丝毫没有一点疲倦和心事。坐车后，孩子们又开始商量了，孩子们说每个人十元钱，凑起来给车费，我转过身看了看李老师，我和李老师被孩子们的言语所感动，二人对望着淡淡地笑了起来。我让大家都睡会，到了我叫大家，不一会儿，孩子们就东倒西歪的睡着了，确实累了，但只要她们开心，我们也不虚此行。
一路上，为当日所见所闻而欣慰和感动，心里暖暖的。看着车窗外向后推移的山山水水，再看看身后熟睡的孩子们，我想这正是教育本质所在，教育不仅仅是教书，更是育人，呼唤起每个孩子的本性与纯真。突然，车子停了，司机师傅下车了，我问师傅怎么下去了，师傅说到旁边的农家要些杏子让孩子们吃。一会时间，司机师傅就提着一股脑杏子来了，师傅将杏子让我分发给孩子们，孩子们一起说：“谢谢叔叔”。司机师傅笑了，孩子们吃着杏子，我也将一个杏子塞进了嘴里，吃着又大又黄的杏子，只觉得很甜很甜。到和平十字下车后，孩子们下车后，都向司机师傅打招呼说“叔叔，再见”。让孩子们背好书包，回家向爸爸妈妈报道，之后去KTV唱歌。看着孩子们向我和李老师说再见后回家的身影，我点了根烟，看着我们“良知教育”的孩子回家……
2016.8.13
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