早读书，读到魏书生的守住几条原则，可以办好教育。大致意思是守着教育传统，守住中国教育的长处，守住自己的专长持之以恒，守住一些教育规律，守住一些基本做法等等，文章巧妙的用234567这些数字做了串联，让我印象深的是其恒久专注的态度，以及对自我教育理念专长的重视，更让人佩服的是时间管理的“7个1分钟”，每天一分钟以上的日记、运动、诵读等等。那怕小到一分钟为单位的拿起，也要保持一种不间断不搁置的坚持做。做到了持久关注，每天进步一点点，时间的力量永恒。这个时间管理理念特别适宜于时间紧张时多头并进的推进工作，我拿给准高三的儿子参考，提醒他无论如何时间紧张，每天不能断开各科目的接触和基本功的练习，那怕一分钟闪过式学习。不要小看碎片化学习的力量，那是在那些时间紧张日子里的坚守。
读梅老师的田野笔记，书里介绍的朱永新老师的十大教育行动，其对时间管理的重视如出一辙。其中十大教育行动的一项就是师生共写随笔。他曾经发表过一个《朱永新成功保险公司开业启示》这么写到：保期一年，投保条件：每日三省我身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后可持3650篇千字文来本公司。理赔方法：如投保方自感十年后未能跻身成功者之列，本公司以一赔百。可以想见，此工程天天坚持，不用千文，那怕五百字甚至两百字，也会效果惊人。曾经在魏书生的教育漫话里面也提到多年如一写日记的做法，他每天坚持写工作日记和教学反思两种，从1968年至今，一写几十年，这个事情细思极恐。试想还有什么工作这样态度做是做不到的，想不搞事情都难。
梅亚萍老师也在书中引用美国作家丹尼尔1万小时天才理论，专心于某一领域学习研究1万小时以上，就会成为专家。梅老师与儿子共识了每天三小时进行德育专题的写作。
从这些资深教育专家能看出他们如何惜时如金在处理头绪众多的工作，也能得到他们如何积年累月把控住自己的主业不迷路坚持做系统研究，处理既坚守自己的专长，又能做好教育外界要求事务，管理好时间，把控好精力的。
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