189班人物描写片段升格展示篇
“熟悉的陌生人”微作文训练要求学生用150左右的字来写一个人物描写的片段，表达方式应以描写为主。“熟悉”是因为我们日日相见，“陌生”是因为我们从未用心观察，所以让这些人都成了我生活中视而不见的常态。我们的心变的粗糙，情感渐渐荒漠。当我把方向指给孩子们时，他们的目光在写作中逐渐明澈，他们的文字开始有了灵动的韵味。
坚持了一周，孩子们有了可喜的进步，现将几位男同学的升格小片段整理出来，和大家分享。
李鸣宇——退休老教师篇
一稿： 闫本善，一名资深老师，喜欢书法一类，国粹样样精通。在我们这届的学生中，他倒是常被取笑。但这位闫老师，实是位天才怪咖。他一向做事奇怪，时不时抖抖眉毛，东眺西望。他书法底功，大家是见过的，但棋艺的精湛，当世除我已无敌了。我和这怪咖是陌人，却熟得很。
二稿：闫本善，旧传统的一名资深老师，有时穿着黑西服，更能突显出这是位天才怪咖，本善精通国粹，我爱书法、象棋，脑袋灵敏的很，转下眼睛，挑挑眉毛，人们孰不知这个怪咖有了多少思路，本善临退休时，最爱用半普半土的话讲道理了 ，不比理科老师的幽默风趣，不比文科老师生动形象，但身为怪咖的本善，又别有一味，我们是陌生人，却熟的很。
三稿：闫本善，一名退休资深教师，黑西服和皮靴是这位怪咖的搭配，带上乌黑的平头与黝黑的皮肤，他眼睛不时的转动显得更明显了，思考问题时极灵敏，用半普半土的话结巴两下，再挑挑眉，答案就脱口而出，让人感觉这个怪咖本身就有答案似的。叫他怪咖天才，他做事极怪异，在临退休时拔过草，只一屁股坐在地面，如同小孩子玩玩具一样两手不协调的干活。这就是熟悉的陌生人。
教师小结：描写内容由少到多，描写方法由单一到多样，人物形象也随之立体丰满。
许家诚——陌生球友篇
一稿：打篮球能结识许多朋友，但有些人只是会在球场上相见。我村就有一个这样的大哥哥，寒暑假或是假期偶尔会在球场上碰见他。他的球技非常高超，高大的身体打球又显得潇洒自如，但是他十分高冷，又或是恬静，总是不多说话。
有时候与他交流几句，偶然得知他去年刚升入太原理工大学，难怪戴一副厚厚的眼镜，性格沉稳自然也不见怪。心中对他更加产生好感：谁说学习好就不能打篮球了？
二稿：偶尔在球场上会遇见这个陌生的哥哥。他身材有一米八，体格壮实而不是胖；精干的刘海头发整齐地盖住额头，随着就是一双被大厚眼镜遮住的小眼睛显得慈祥和善；脸型中长，又配着V型的下巴和稍突的前额，加上他一身黑白利落的运动服和那双国红色的篮球战靴，大体上看，真是标准的帅哥。他篮球的招牌动作便是后仰跳投，在几个轻易的胯下运球或是转身转身晃开对手后，便就立马拔球跳投，手臂在空中形成标准的“L”型，眼睛仰望球筐，身体随着腰部微微倾斜，真如科比一样美如画，让人喜欢。
三稿：偶尔在球场上会遇见这个陌生的哥哥。他有着一米八的身高，体格壮实而不是胖；脸型中长，又配着V型的下巴和稍突的前额，一头乌黑、整齐的刘海伴着一个弧度遮住一半额头但又稍漏出浓厚的一字眉毛，着显精干；圆圆的鼻梁上又戴着一副黑白的、宽厚的眼镜，与发型结合也就自然遮掩住了他的小眼睛。加上他一身黑白利落的运动服和那双国红色的篮球战靴，大体上看，真是标准的帅哥。他篮球的招牌动作便是后仰，一找到时机，便毫不犹豫拔球起跳，手臂在空中形成标准的“L”型，眼睛仰望球筐，身体随着腰部微微倾斜，真如科比一样美如画，让人喜欢。
教师点评：当描写大量辅陈时，一定要注意顺序，不仅多，还要有章法，人物形象才能更清晰鲜活。
赵家乐——诗仙李白篇
一稿：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”朗朗诗声道出这位既熟悉又陌生的人，诗仙——李白。
每册语文书里几乎都有李白的诗，无论是《静夜思》，还是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，或是《望庐山瀑布》都是脍炙人口的好诗。可是李白是谁，长什么样子，什么性格，我们都不知道。只是经常读她的诗而已，不过对我们的影响却很大。我非常崇拜他。
这就是我熟悉又陌生的人——
二稿：李白，人称诗仙。一袭白色长袍里裹着发瘦的身体，紧握着的手蜷缩在袖口里，左右摇晃的帽子好像他的心情，连连摇头。抬头仰望着天空，想着这浩瀚世界，怎么就出了一个烦恼不尽的自己呢？娓娓道出“抽刀断水水更流”，饮酒一杯，大发酒性，就像“明朝散发”再来“弄扁舟”。李白就是这样潇洒。
三稿： 李白，人称诗仙。一袭白色长袍里裹着发瘦的身体，紧握着的手蜷缩在袖口里，左右摇晃的帽子好像他的心情, 连连摇头。已近50岁的李白，皱着眉头，睁大眼睛，唉声叹气，不禁仰望着天空，想着这浩瀚世界，怎么就出了一个烦恼不尽的自己呢? 想罢，脱去上衣，写下诗句，便在醉意中睡下了。
教师小结：自己心心念念的，若不符合要求，也只有忍痛作出取舍，“要什么给什么”是基本原则。
宋雨墨——村头傻子篇
一稿：小的时候，我们村里有一个傻子，好像是天生脑子有毛病，人送外号“憨鹏”。但是他长得特别高，有着一米八九个子，总是傻傻的站在广场，嘴里含着自己的一根手指。刚开始还因为他不敢上下学。每天都让妈妈接送，惭惭的我和小伙伴们成群上下学，有时还走到他后面拍他一下就跑，这就成了上下学路上问乐趣了。如今每次经过广场都会找这个熟悉的陌生人。
二稿：我们村里有个傻子，他叫做“憨鹏”，他长得特别高，总是站在我们村广场的正中央，这仿佛成了他的职业。他大概有二十多岁，但总是稍稍地弯着腰，眼睛半闭半睁，让人看久了都会困倦，嘴里总是含着一根手指。有时夏天会穿一件特别厚的衣服，冬天喜欢穿半袖，总是“哼哼”的傻叫，每次从他身过经过都会看到他严肃的神情，但他笑起来真像个天真的孩子。他就是熟悉的陌生人。
三稿：憨鹏，我们村的大傻子，长得特别高，想必就是传说中的傻大个了吧。他特别喜欢张扬个性，特立独行。他总是喜欢在寒冬腊月里穿着人们夏天穿的半袖，在盛夏里，他穿着棉袄。他没有职业，总是弯着腰站在广场上，每当人们聚在一起，他总会过去“哼哼”的傻叫，他总是半睁着眼睛，还时不时的眨眼睛，嘴里含着一根指头成了他的标志性动作。
教师点评：不仅写多，还要写活。让傻子傻到极致，让憨子憨出个性，人物形象就入木三分了。
人物描写片段小启示：描写内容要足够，描写手法要并用，描写顺序要得当，由形到神人物活！
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