李博士一对一辅导初中课业心得体会（一）
在刚刚过去的寒假中，针对几个孩子学习中存在的问题分别进行了一对一辅导，心得如下。
树立正确的成绩观。
所有的孩子都想学好，都想获得好成绩。但是却受困于无路可寻而焦虑，最终在家长或老师的批评下，形成一种“防御型”心理机制，这种机制或者像贝壳一样紧紧闭拢，软硬不吃，一言不发；或者像小刺猬一样，用怀疑的态度看待一切，把关心也当成批评和挑剔。或者像鸵鸟一样，回避问题，把自己隐藏在“不爱学、不想学、学不会”消极情绪中。
怎么解决上面这个问题呢？
首先，告诉孩子要有一个重新开始的心态，不管过去什么情况，只要来到老师身边，都是全新的。这一点，可以避免过去因为成绩不好而造成的破窗效应。
其次，要看到孩子付出的努力，肯定他们已经取得的成绩。
第三，要发现孩子的优点，并把优点当作突破口。
最后，也是最关键的，要帮助孩子树立问题意识。之所以没有取得预期的成绩，是因为在学习中存在着问题，可能是自己的情绪管理问题，也可能是学习方法问题，也可能是学习行为问题，也可能就是对知识点的掌握问题。只要问题解决了，好的成绩就水到渠成了。
总之，要明白成绩只是一个统计指标，我们通过它来查找学习中存在的问题，只有聚焦问题，找到方法，解决问题，才能获得好的成绩。
作者简介：李希望，文学博士，放弃大城市优渥生活回故乡照顾体弱老父亲，并与女儿相约六年后一同考取浙大。业余时间研究学生的偏科、厌学问题。
本文已由作者授权“学生家长团队”在简书平台发布。
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