“折腾”出“好”

好老师和好学生都是“折腾”出来的！我自己就是被老师们折腾出来的。

记得以前我背不出乘法口诀的时候，数学老师就告诉家长她要留学，直到我能背出来口诀才能回家，老师就那样陪伴着我，看着我读，听着我背，最后的结果就是我能横竖斜着把乘法口诀背得滚瓜烂熟，当我自己收获了成功后，我对老师更多的是感激。如果没有她，就没有现在这个站在讲台上的我。

小学时候的语文老师很会“折腾”我们的。她总是带着我们去春游，冬游，观察花草树木，和学校工友师傅一起种菜……我的印象里，她就是带着我们参加各种各样的活动，她总是鼓励我们亲身经历，然后让我们把感受和想法写出来。那个时候，其他的老师根本就不支持我的老师这样瞎折腾，但是经过时间的检验后，不得不佩服老师的折腾，因为她的折腾，我们该经历的都经历了，我们不像现在的一些孩子对于生活就是一问三不知的状态。

英语老师折腾的法子就是让我们表演。我们都明白英语不读就不可能很厉害。我们农村的小孩就更加不喜欢说英语，心里总觉得自己的发音怪怪的，心里的自卑就更加阻碍了我们英语的真正正确读写。因此，我们的英语老师会想一个办法让我们喜欢开口。这就是所谓的表演英语，通过演戏的时候把英语说出口！

体育老师是喜欢折腾人的。对于不喜欢运动的我们来说，体育就是个噩梦，但是体育老师总是有办法折腾大家。他把体育变成了体育竞赛，让大家分组比赛，最终胜利的那一方可以获得丰厚的奖品。除此之外，他也把体育变成了游戏，每一次上体育课就像打游戏闯关一样，他总是把任务分难度分阶梯的让我们完成。

不得不说，有其师必有其徒弟，我也喜欢折腾我的学生。

第一次折腾他们是在我刚开始教他们的一个月里。因为他们的习惯很差，我就决定采取限制措施，只有有一人不遵守课堂纪律，那么我们就实行责任连带制，全班不用下课。经过一个月的洗礼，他们的纪律是被校长大大认可的。

第二次折腾他们是在第一单元的“开卷有益”的语文主题中，我教学生们自己摆出辩论赛的模式，然后让他们就开卷是否有益而展开辩论。这一次小小的折腾，很多学生和我反应说：希望下一次还能参加，太好玩了！

经过第一次，第二次后，我想孩子们可能都习惯了我不按常理出牌。后来的后来，我就带着孩子们开始“折腾”起感恩蓝丝带的活动，孩子们留下了很多很多的话给远在外地的爸爸妈妈，也把很多的感恩汇进了他们做的贺卡里面……

我还带着孩子们一起演戏，演毛泽东爷爷的故事。孩子们的表演可以说是惟妙惟肖，有声有色的。看着他们的表演，我会想到毛爷爷当时丧子之痛以及毛爷爷关心人民群众的心情……

我还带着他们一起在“江”里扑通，我们一起参加沪江的村小嘉年华，我是小明星等活动。这些活动让孩子们更加的自信开朗、活泼大方……

“折腾”出不一样的“好”老师，同时也折腾出不一样的“好”孩子。只希望自己不断的和孩子们一起“折腾”出不一样的好来！

“折腾”出“好” “折腾”出“好”