对于一个人来说，要想上好自己的课，是需要多方准备的。
这些准备包括课前的备课，课中的精讲，以及课后的及时反思。若能及时记录，善于总结的话，效果就会更好了。这是一个老师最基本的成长需要。
可是，这种模式只是闭塞时期的单打独斗，对于今天的大兵团作战的教学模式来讲，这又是远远不够的。若想更快成长，还需要团队助力，集体的力是无穷的。那么，他们又是如何成长的呢？我认为：
前面个人努力很重要，集体努力会更了不起。
政治名师课，是由高级政治教师付翠芝上的一节考评课。大家观课后便开始了议课。议课中，谈到对这节课的认识，自己学到了什么，我们的教学现状还有哪些地方需要改进等问题，或幽默或犀利，很是令人感慨。
我作为一个特殊的存在，听的也是心潮彭湃。于是沿着自己的思路，把自认为是问题的问题，放在了桌面上，希望能助力于老师们成长。
根据学校、政治组的备课上课和英民政治老师应该如何提高我们的工作水平提N条建议。
首先，英民的领导是最贴心的，领导们总是在尽量为大家“减负”。平时，能不惊动大家的就不惊动大家，能为大家提供方便的就尽量提供方便。像这次教研室要求每位老师出一套试卷，到我们这就有可能变成一张高质量的教研组合力出的试卷。通过付老师的讲课和书静老师的评课，我发现我们政治组还能让学校推出的活动与我们的理程结合起来。研学活动我们响应国家号召已于去年全面启动，可是我们还可以与法院联合推进模拟法庭活动啊，我们可以利用星期天组织学生参与志愿者活动或入社区、敬老院做一些力所能及的事，我们政治老师记得行使我们的建议权，不要只把书当本本。“行是知之始，知是行之成”，我们要行动起来，为学校发展，为孩子的健康成长提出我们宝贵的建议，学校才可能完善制度。学生才会在活动中拓视野，长见识，成经验，顺便还能满足父母、学校和学生都关心的提高分数问题。
其次，付老师讲的课很有高度。她立足于年前年后的安全事件，把安全问题上升到试题高度让学生去分析、去践行。可是，我也发现这只是付老师一个人的设计、思考、制作。这跟我来英民后对这里的集体备课的感受是一样的。英民的每个老师都是认真负责的，其中不乏大卡级的老师，但真正做好集体备课是需要大家坐下来，一起仔细研读课标，把课标要求具体到每一节每一个问题的其体的实现上。这样的工作量是个人很难达到的，但是集体可以啊。所以在办公室我曾跟李校长说我们原来的“研课标”，只能叫“读课标”，有的老师读的懵懵懂懂的，有的老师在读中还偷工减料中。就这，我们也是走在全县的前面的，最其码我们已有课标意识；近两年，我们也正走在读懂课标的路上；我们有像以新网师讲师身份呈现的王辉霞老师，在研读课标中她已走在全国的前列，我们是她的近水楼台，引领大家根本就是小事一件。
那么，接下来怎么办呢？发挥我们集体的力量。道阻且长，行则将止。大家该如何用力呢？每个人都是团队的主人，集体的智慧是无穷的，相信大家，行动起来，你就走在了成功的路上。
走一步，再走一步，每一步，都算数。
行，就是我们不二的选则！
相信大家，相信自己。一心向好，打破旧格局，就会走进新天地，就会感受新气象。
让我们一起相拥，共克时艰；让我们一起，仰望未来，梦想就在不远的地方等着我们。
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