尽管昨天就已经正式上课了，但因为4班昨天没有政治课，今天上了复课后的第一节课，也上了复课后本组的第一节公开课。
说实话，昨天写了一篇“从从容容做自己”，这对自己的暗示作用挺大的。要是放在平时，我肯定会就让自己很紧张。
可是，昨天写了简文以后，我真的不慌了。我觉得不就是上一节课吗？平时怎么上公开课就怎么上。就是上砸了，又能怎么样？
这样一想，我真的就从从容容做自己了。从昨天的备课到今天的上课，我按步就班地去做。
昨天一个晚上都没有理公开课的事情。今天上午没课，便好好地备了一下课。叫同学们预习了一下。
下午提前十分钟进了教室，因为下午第一节课的老师有测体温的任务。
因为是复课后的第一节课，也是跟同学们第一次见面，便跟他们聊了一下疫情期间在家学习的情况，然后聊了一下分班考试的情况。
聊完这些，上课还有几分钟的时间，听课的人还没有进教室，便跟他们打开了佛教的音乐。因为今天上的是有关宗教的问题，想给他们创造一种氛围。
一放音乐，大家都笑起来了。然后静静地翻着书，等着组里老师的到来。
一节课的开始，说了一下疫情的事情。
我是这样开头的：不知道同学们来到学校这两天，适应了学校的节奏了没？老师其实也在适应的过程中。昨天在别的班级上课的时候，自己讲课时上气不接下气。
同学们都叫我摘下口罩，还说他们都戴着口罩，我一个人摘下没问题的。
但是最终也没有摘下口罩。因为疫情没结束，防控别大意。
这两天吉林市舒兰市的疫情反弹，一下子新增多例本土病例，于是又开始封城了，同学们又回家上网课了。我希望我们大家都做好自己的防控，这样我们的疫情才会以最快的速度消失。
接着回忆了以前在网课上学习的内容《民族区域自治制度》。同学们回答问题时都回答得很好。
然后由民族问题过渡到宗教问题，引出我党的宗教工作的基本方针。在讲最重要的内容时，穿插着很多的例子、视频、师生的互动、照片，感觉一节课上完，同学们的兴致都很高。直到最后，他们还在争先恐后地回答问题。
不知道为什么，疫情过后，我们每个班的学生都好象懂事了不少。就连层次最差的班级，以前的那种浮躁、跟老师对着干的情景都没有了，取而代之的是，听讲认真，积极回答问题。昨天的第一节课，我就狠狠地表扬了他们。
回家后问了儿子，请他说说复课后的感受。
他也说班上的同学好象对学习更认真了。问他是什么原因，他说在学校可以跟老师见面，有什么不懂的就可以立即问老师。但是在网上，见不到老师，经常不懂的就留在那里了。还有中午在教室里午睡的时候，老师们陪着他们睡觉，他挺感动的，感觉当老师也挺不容易的。
一场疫情，真的是可以让人成长。
尽管戴着口罩上课感觉很不好，但是想想同学们，一天除了吃饭和睡觉，都是戴着口罩呀。我们当老师的，是不是更应该克服困难，度过这黎明前的黑暗，恢复往日的光明？
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